高中生阅读丢分严重吗英语

        乌丢丢是布袋老人的小木偶丢失的一只小脚丫，是珍儿给了他脑袋、身子、手，才使他成了一个完整的“人”。作为一个完整的“人”存在，他从来没有体验过快乐和悲伤，他的不辞而别，只能说明他的年幼无知，他不知道这样做会给珍儿带来什么样的痛苦。 无意中，他闯进了吟痴老人的家中，在这里，他认识了一群可爱的朋友——“诗篓子”、木头娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……他们因陪伴吟老过日子，感受着他的气息和灵感而获得了生命，在他们为吟老举行的“重返童年”的晚会中，乌丢丢才真正体会到了快乐，因了爱的滋养而产生的快乐。 于是，他开始了寻找布袋爷爷和珍儿的旅程。在远行途中，他们碰到了逆风的蝶，他让乌丢丢懂得，对自己所爱的人，应该靠自己的力量来到她身边，不管前面有多少艰难险阻;种鸡蛋的芸儿，让他相信，只要心存信念，理想的种子一定会发芽、开花的……这种种经历，让乌丢丢深深感受到了作为一个“人”是多么幸福，这幸福来自于内心的丰富。 为了让自己更完美，他最后将自己变成了珍儿的一只健康的脚。“布袋爷爷给了他生命，珍儿给了他血肉，吟老给了他智慧。他现在虽然只剩下这只脚，但他是有生命的、有智慧的。他要把自己融入珍儿的生命中。”乌丢丢因为被爱而获得了生命，更懂得用爱去回报而使生命美丽。 爱，让乌丢丢的生命变得更加鲜活、有趣! 第一章 神秘的小脚丫 告诉我该到什么地方去追寻， 我渴望见到一个真正的精灵。 听见风总设想那是为我歌吟， 暮雨丁冬是把我的心弦拨动。 如果你蓦然来到了我的眼前， 我们的目光里会充盈着惊喜; 彼此有还许许多多新的发现， 丰富着我们这片狭小的天地。 我是爱的探索者永远在跋涉， 又像一个孩子永远也长不大， 只管去寻寻觅觅从不问结果， 探索了一生也找不到一个家。 但是我永远也不会颓唐悲伤， 追寻的心在晴空里展翅飞翔。 第二章 小脚丫从哪里来 追寻的心在晴空里展翅飞翔， 我的身影会划过无数的山川， 我的歌声会让天空更加明亮， 洒到哪里哪里就变得更灿烂。 但是我不会忘记我亲爱的家， 我也不会忘记我是从哪里来; 我会永远记住亲人叮咛的话， 那里有我的快乐和我的所爱。 我的耳边又响起阵阵锣鼓声， 还有哨声袅袅伴着童年歌谣; 我看见我家的炊烟升上天空， 还有环绕在山间的羊肠小道。 我最温暖的家还是你那颗心， 我所爱的每一个人都是亲人。 第三章 认识了“诗篓子” 我所爱的每一个人都是亲人， 请用你的爱心把我紧紧包容; 我把我的苦和乐藏进你的心， 让我的灵魂因你而得到安宁。 我的那些歌也许显得很暗哑， 我也不会因它的消失而懊悔， 我的歌声也许因了你的接纳， 而让它静静地在你的梦里飞。 我还能需求什么非凡的业绩? 我还能需求什么永恒的快乐? 我只想把真诚的歌声献给你， 这就是我秋天里最大的收获。 我愿人们的眼睛里闪着阳光， 我愿一生为他们热情地歌唱。 第四章 孩子的情话 我愿一生为他们热情地歌唱， 而送给你的是最天真的一首; 就像有一朵带露水的花开放， 又像黎明的鸟飞上你的枝头。 请你快快把你家的门窗打开， 让更温暖的阳光照进你的家， 我更欢迎你走到这花香里来， 让我们说一说孩子般的情话。 如果有一天我们都不再年轻， 甚至有一天我们变得很衰老。 耳边还会回荡着我们的歌声， 脸上还会闪现出童年的微笑。 真想送给你一只洁白的戒指， 我去月亮那里开采银色宝石。 第五章 我的名字叫可人 我去月亮那里开采银色宝石， 好为你装点一个晶莹的世界; 给你窗前缠绕上柔嫩的青枝， 让你寒冬的梦里也长满绿叶。 所有花儿盛开都是我的笑脸， 所有鸟儿歌唱都是我的表白， 孩子们的幸福其实并不遥远， 让童话从我们的心中飞出来。 最可贵的永远是孩子的纯真， 从不担心我们会慢慢地长大。 因为我们都有一颗真诚的心， 用心描绘着一幅最美的画图。 为了你的微笑在我梦中闪烁， 我去太阳那里采撷金色花朵。 第六章 重返童年的晚会 我去太阳那里采撷金色花朵， 让我们的夜晚也能灯火辉煌。 你的心映着我的心闪闪烁烁， 彼此在发现像星光映着星光。 请别忘记今宵这甜美的瞬间， 说过的每句话就像滴滴泉水。 从昨天走进今天又走向明天， 彼此贴近的心渴望比翼齐飞。 即使梦中的灯光会突然熄灭， 醒来还是那一双明亮的眼睛， 还会看见繁花密草布满山野， 心中还是那一道美丽的风景。 为了永远记住这美丽的日子， 在宝石上以花朵镶嵌我的诗。 第七章 远行第一天 在宝石上以花朵镶嵌我的诗， 请把每一行文字记在你心中; 就让诗呵护着你寒冷的日子， 你那一份情意也将伴我远行。 心中有个目标在我眼前闪现， 无论跋山涉水我永远朝前走。 你的话语还回荡在群山之间， 我像紧紧地握住你无形的手。 每天的远行不是伤心的离别， 天天往前走又好像是要回家， 山环水绕走进一个个新世界， 藏在心中的爱不会忘记报答。 远行的日子里我也不会沉默， 让微风传送去我献给你的歌。 第八章 逆风的蝶 让微风传送去我献给你的歌， 连同这漫山遍野的缕缕花香; 我正在一步步走进你的生活， 我的步履也沾着柔婉的芬芳。 即使遇到狂风我也继续前行， 听风中自有风中呼啸的力量。 看风中自有风中美丽的风景， 我的衣袂飘飘像扶摇的翅膀。 即使草木披靡紧紧贴着泥土， 即使风中的蝴蝶已吹成枯叶; 我仍要做一棵会走动的大树， 去给那些无助的人挡住风雪。 迎着风雨我把自己的心点燃， 即使永远无法实现我的心愿。 第九章 种鸡蛋的小姑娘 即使永远无法实现我的心愿， 但童年的幻想可以开花结果。 我把你的故事回味了千百遍， 你的奇思妙想孕育成我的歌。 我真想回返到你那时的年龄， 用青春换回永远的青梅竹马; 一起经历成长的蜕变的苦痛， 让我们从头开始一起长大。 我的岁月像永不回返的溪水， 而一年一度的春天去了又来。 童年的梦仍在敲着我的心扉， 我心中有一束鲜花谢了又开。 纵然我和我的小树一同老去， 你绝不会听到我频频地叹息。 第十章 与蛇对话 你绝不会听到我频频地叹息， 我们生活的这个世界很辽阔; 让我们给蚂蚁讲个童话故事， 再给小鸟们唱一支快乐的歌。 向萤火虫道一声谢借一盏灯， 去给天鹅献一束花学习飞翔; 举着萤火去拜访天上的星星， 和天鹅结伴飞向温暖的南方。 即使我们遇见了蛇也别害怕， 看见蜥蜴的脸也别嫌它丑陋; 去和蛇一起探讨远古的神话， 去向蜥蜴学习在峭壁上行走。 每个夜晚我的梦境都很灿烂， 你会在朝霞里看到我的笑脸。 第十一章 蘑菇人 你会在朝霞里看到我的笑脸， 我的笑像阳光可以照亮树林; 我们可以手拉手到林中游玩， 好让绿色滋润我们柔软的心。 春天的微雨染绿了芊芊细草， 夏天的绿荫是鸟儿凉爽的家， 秋天的红叶刚刚飞离了树梢， 冬天的飞雪又送来新的童话。 我常常把叶子比作翻动的书， 书中的故事会伴你度过一生。 我们种一棵树就是种上幸福， 就是对大地献出了一份爱情。 如果有一棵小树苗离我而去， 你会在露珠里找到我的泪滴。 第十二章 雕塑家的梦 你会在露珠里找到我的泪滴， 你会在微风里听到我的歌声; 泪滴和歌声我都愿意献给你， 完美的女神你在我心中永生。 是美把扭曲的树根雕成小鹿， 是美让石头露出甜甜的微笑， 把色彩组合成有生命的图画， 平凡的泥土也能烧制成彩陶。 然而我如何描绘出你的容颜， 你好像是我梦中闪烁的星星。 难道只有梦境才是美的完满， 梦醒后你便消失得无影无踪。 难道我无法创造出你的完美， 我的诗只能付诸东去的流水。 第十三章 探访口袋村 我的诗只能付诸东去的流水， 流水潺潺流过你温暖的家园。 你望着窗外有萤火低低地飞， 听着屋檐下迟归的燕子呢喃。 你是不是夜夜期待着我归来? 还是日久天长早已遗忘了我? 我真想急切切扑进你的胸怀， 为你再一次唱出我心中的歌。 如果有一天消失了你的身影， 我还会向群山呼唤你的名字， 我还会静静地倾听你的回应， 还会期待着我们重逢的日子。 我感受到春风向我轻轻地吹， 它最知道我的歌应当献给谁。 第十四章 回归生命 它最知道我的歌应当献给谁， 我不会忘记爱是生命的源泉; 爱还是生存的阳光空气和水， 以爱回报爱回归生命的家园。 就把我这些诗献给我的土地， 让诗的种子在土里发芽开花， 就把我这些诗献给至爱的你， 让我的灵魂有一个最后的家。 我愿像一片雪融进另一片雪， 把我的生命融进另一个生命， 像一片绿叶贴着另一片绿叶， 让我们彼此呵护着慢慢消融。 是无私的爱养育了我这颗心， 告诉我该到什么地方去追寻。 尾 声 告诉我该到什么地方去追寻， 追寻的心在晴空里展翅飞翔。 我所爱的每一个人都是亲人， 我愿一生为他们热情地歌唱。 我去月亮那里开采银色宝石， 我去太阳那里采撷金色花朵; 在宝石上以花朵镶嵌我的诗， 让微风传送去我献给你的歌。 即使永远无法实现我的心愿， 你绝不会听到我频频地叹息; 你会在朝霞里看到我的笑脸， 你会在露珠里找到我的泪滴。 我的诗只能付诸东去的流水， 它最知道我的歌应当献给诗。

                                                              《严师》阅读答案

1.请用简要的语句概括本文的内容。

2.乔丹小姐让“我”六次重写了作文，这是不是她真的在有意惩罚“我”？请阐述你的理由。

3.严厉的乔丹小姐教会了玛丽什么？这对于玛丽来说重要吗？为什么？

4.读了本文后，试结合你的学习生活，谈谈老师到底是“严”好还是“不严”好？

答案：

1.乔丹小姐对“我”严格要求，使“我”获得了初步的成功。(或乔丹小姐教会“我”严格要求自己，并使“我”获得了成功。)

2.她不是真的在有意惩罚“我”。她是让“我”在一次次的修改作文中学会严格要求自己。

3.她教会了玛丽严格要求自己。这对于玛丽来说很重要，因为只有严格要求自己，才能够取得成功。

4.略(提示:要点:严，但要严而有格；不严，不是对学生不闻不问，听之任之。最好能够两者相结合来谈。)