猴子思维英语作文高中生

两家在环节和体验感上还是有很大的不同。火花思维主要是小班直播课的形式，老师会在课上调动孩子学习的积极性，如果孩子在课堂学习中遇到问题，老师也能及时解答反馈，而小猴思维是动画人物互动的录播课形式，知识点比较浅显，他们的拔高班对孩子的自学能力又有较高要求。

小猴思维是不是骗人的？个人那是购买过他们的试听课的。其实在试听课的这几节课当中，我的孩子其实还是学到了一些内容的。后来呢，由于某些原因，我并没有买他的正式课程。但是平心而论，他的课程绝对算不上是骗人的。大概是因为教育侧重方式。他所讲述的内容和在课堂上面是不一样的。而且呢他那些偏重于日常生活像之类的天平教学。火柴摆数字之类的，其实都是侧重于启发孩子的动手能力和思维能力。就这些来说，说是提升孩子的思维能力也是没有错误的。所以个人觉得他并不是一门骗人的课程，只不过有的人学习完可能会效果明显一些。

所谓猴子的思维就是很聪明的一种想象思维，不是一般的思维。

这两个我给我家孩子都报过，感觉还是火花思维更好一些，更有效果。虽然都是网上授课，但是火花思维的课程要比小猴思维的课程更有趣，老师和同学之间都会有实时的互动，孩子也能够非常快的融入到学习的氛围中。再有，火花思维有完善的教学配套设施，可以在学习知识的同时培养孩子的动手能力。

2只小猴吃8个桃相当于1只小猴吃4个桃，4×5=20所以需要20分钟。

1．水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤。
2．老兄，农谚说“杏四桃三”，杏树要四年才能结果，你有这个耐心等吗？
猴子又将桃树也拔掉了。
(意思对即可)
3．这是一只没有自己主见的猴子。(意思对即可),6,猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，就在自家门口种了一棵梨树，天天浇水施肥，等待将来吃梨子。
正当梨树成活的时候，门口榆树上一只老乌鸦对猴子说：“老兄，农谚说‘梨五杏四’，梨树要五年才能结果，你有这个耐心等吗？”
猴子想，对，五年太长，我可等不及。于是就拔掉梨树改种杏树。
正当杏树成活的时候，老乌鸦又哇哇地对猴子说：“ 。 猴子一想：对，四年太长，绝伏仿我也等不及。于是就拔掉了杏树改种并纤桃树。
正当桃树成活的时候，老乌鸦又说：“猴兄， 桃树再短也得三年才结果，你有耐心等吗？”
猴子一想：对，三年也太长，我还是等不及。 于是 。
1．吃水果有什么好处，用“ ”画出来。
2．联系上下文给短文画“——”的地方补充上内容。
3．这是一只怎样的猴子？用一句话说一说厅轮。

个人认为是火花思维更好一点，火花思维是双师模式的直播课，一个讲课老师，一个辅导老师，固定时间、固定老师、固定同伴，对孩子来说更容易适应学习环境。而小猴思维的课程是AI录播课，互动性要逊色一些，因此对孩子的学习习惯和学习兴趣的培养，都无法起到很好的促进作用，而且对孩子的自学能力和自律能力有较高的要求。

硬要说出来一个，还是火花思维。火花思维的直播课非常有特点，每周两次短时高频的课程非常符合孩子的认知学习。

都不好，还是自己的思维最好