脑海带着一扇门阅读在线阅读

母亲第一段说的三扇门指铁门，防盗门，还有儿子的父亲，也就是她的丈夫，因为他有足够的能力保护家人，给家人安全感，就像门一样保障一家人的生命和财产安全。
最后一段又多了一扇门指儿子，因为他已经长大，成长为像父亲一样足以保护家人的人。

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1.(1)腿脚不灵便还要为“连走带跑地扑向即将发动的汽车”说明他对我深深的爱与牵挂
(2)扑，攥:这两个个动词形象生动地写出了爸爸对我的牵挂之情
2.因为“我”有些嫌弃父亲
3.每一粒麦子里都有着父亲深深的牵挂，更有着故乡的浓浓味道
4.不矛盾 无法还原从前是因为时光无法倒流 可以回到从前是因为虽然事情过去了，但是回忆起来，仿佛又身临其境。
5.思念故乡与亲人

　一、活动目标
1. 能仔细观察、比较角色的动态、表情及情景细节，想象角色的心理活动、语言。
2. 丰富词及词组：鼓，凹，吃惊，又矮又小，又高又大。
二、活动准备
1.教学挂图，幼儿用书人手一本。
　 2.幼儿有照哈哈镜的经验。
三、指导要点
1. 活动重点: 能仔细观察、比较角色的动态、表情及情景细节，想象角色的心理活动、语言。
　2.活动难点：大胆表达自己的见解。
　3. 指导要点：引导幼儿仔细观察图片、运用生活经验理解画面信息并大胆表达。
四、活动过程

(1) 因为它各有所长。大脑能思考，手能验证或实现大脑的想法。手的劳动依靠依靠大脑的帮助，才能进步;大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类的社会才能够不断地进步。”

(2)都明白了尺有所长，寸有所长。

2、大脑和手争辩。
4、眼睛开导大脑和手，只有相辅相成，人类才能不断进步。

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