高考英语如何扩大阅读量

我们现在幸福祥和的生活正是无数个像阿贵，陆青这样的烈士换来的。

少儿英语早教过程中，如果孩子掌握非常好，现有知识已经难以满足学习需求了，可以从课外读物上适当拓展词汇量，注意读物的选择，要根据孩子实际情况，不宜太简单或太难。

例如学前孩子可以选用下图这种读物

小学低年级孩子可选择上图或下图这种读物

小学高年级（一般已经视为脱离早教阶段）可以选用下图这种读物

另外，少儿英语重在掌握基础英语的发音、组词、造句规律，而非掌握大量单词。少儿英语早教不适宜扩展太大词汇量。

在英语早教阶段，最理想的状态是孩子在接触并运用英语过程中，在熟练掌握基础知识的前提下，自行总结出单词的形成、发音等规律。在此期间，孩子盲目扩大词汇量，会在一定程度上减弱大脑生成相应的语言环境的积极性，从很早便种下了“机械学习”的潜意识，从而影响英语语言的理解、掌握与应用，更有甚者，会在此语言学习中产生自卑，导致不相信自己的判断或语感、不敢开口等一系列问题。