高考英语时态语态总复习

1个回答2024-01-22 11:22

一、夯实基础
复习的过程是掌握知识的高级阶段，复习质量的优劣，取决于基础知识的掌握程度。所以，在平时学习新知识时，应按正常的进度“稳扎稳打”，“步步为营”，打好基础。对基本概念、基本规律、基本方法要全部理解和掌握。绝不能在学习新知识时，一知半解，“囫囵吞枣”，成为“夹生饭”，指望到复习时进行弥补，那样会为全面掌握知识设下障碍。
二、自学归纳
复习开始时，首先按教材分单元看书研究，系统地复习，并归纳整理，做好笔记。归纳的内容一般包括：

1、本单元学过哪些基本概念、基本规律等；
2、找出知识点之间的联系与区别，并列出知识网络，写成提纲或画出图表等；
3、本单元知识的重点、难点、疑点、考点和热点；
4、本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。

三、查漏补缺
复习时，在自己归纳的基础上，和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺，分析原因，进而完善自己的归纳，进一步加强对知识的理解，弄懂还没有搞清楚的问题，透彻理解和掌握好全部的基础知识。

通过以上第二和第三两个环节，主要是把以前所学的分散的、孤立的知识联系起来，变成系统的知识，从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。

四、揣摩例题
课本上和老师讲解的例题，一般都具有一定的典型性和代表性，应该认真研究，深刻理解，要透过“样板”学会通过逻辑思维，灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学习分析问题的思路和解决问题的方法，并能总结出解题的规律。这样，才能举一反三，触类旁通。

五、精练习题

复习时不搞“题海战术”，在老师的指导下，选定一本质量较高的参考书，通过解题来提高思维能力和解题技巧，加深对所学知识的深入理解。在解题时，尽量独立思考，一题多思，一题多解，反复玩味，悟出道理。并善于在解题中发现自己的不足，并找出根源，加以充实；善于在解题中总结解题的规律，提高解题能力。这样，才能以一当十，以少胜多。
六、总结提高
对于做过的习题应该认真对待，参考正确答案进行自我总结，主要总结思维方法和计算方法，找出学习中存在的问题和不足，明确今后复习的努力方向。
好的结果总是留给有准备的人。为了考试能够取得好成绩，就需要从现在做起，踏踏实实按计划复习，争取在考试中取得理想的成绩。
对于做过的习题应该认真对待，参考正确答案进行自我总结，主要总结思维方法和计算方法，找出学习中存在的问题和不足，明确今后复习的努力方向。
好的结果总是留给有准备的人。为了考试能够取得好成绩，就需要从现在做起，踏踏实实按计划复习，争取在考试中取得理想的成绩。

复读的都是什么心态

1个回答2024-03-17 15:36

1、复读可以让你取得更好的成绩，温故而知新
2、复读可以让你去更好的大学，也许未来的人生会从此改变
3、复读可以让你感受压力的同时，提升你驾驭自己的能力
4、复读可以让你结识共同患难的真挚好友
5、复读可以让你重新获得一次重新选择的机会

复习该以什么心态对待？复习一年能行吗？

4个回答2022-09-19 07:40

重要的还是心态，向好想，向对看，只要肯付出就一定会有收获的！

其次是信心，相信自己，什么奇迹都有可能发生。

最后，如果做出决定要复读，就必须坚持、忍耐、付出，这条路是自己选择的，甭管它结果如何，自己就要坚持走下去！

复述小说用什么时态

1个回答2024-01-23 04:55

分析文章通常用一般现在时进行理论阐述和论据分析.但是,在对所引用的例证进行描述时,各种其他时态都有可能用上,得因时、因事制宜,不能一概而论.大致说来,你如果对该小说进行理论方面的剖析,用一般现在时；涉及复述小说故事时,用小说中所用的时态,不必再考虑诸如“过去的过去”之类的时态应用.

复述一个故事，要用什么时态？

1个回答2024-01-26 08:58

混合着用，看实际情况。

故事故事，过去的事；故事故事，故事中的事。

当对故事评判时，从现在的角度引用当时的情况，当然用过去时一类的时态。

当角色处于故事中，就像发生当日一样，当然用现在时一类的时态。

举例：

我想起昨天的事真后悔（一般现在时，此时的心情).真不明白，当时我怎么就那么怯懦呢（一般过去时，当时的状态）！不过话说回来，我也不是有意的（一般过去时，当时状态）……

我在小院里和一群伙伴踢足球(过去正进行的动作，过去进行时）。那球竟也不知怎么的就上了王奶奶家的窗户（过去时）！只听见，屋里一声”闷响（过去时），王大爷就惊慌失措地叫起来：“快来人啊、快来人啊，球砸破头啦……（一般现在时）”然后，王大爷的二儿子探出头来，恶狠狠地盯着我们一群孩子（过去时），吼道：“哪个小兔崽子干的？！……（身临其境故事中，一般现在时）

我憋得脸通红（一般过去时），指了指平时怕我的明明(?)，明明想分辨、却看看我(?)，不知怎么办(?)，二叔瞪着明明(?)，他大哭起来(?)……

想来，我也是响当当的男子汉，一人做事一人当，我怎么就（？)……

这篇文章本人即兴编的，后面空缺处时态有兴趣的话，填填看！

老师说孩子状态好怎么回复？

1个回答2024-03-24 05:35

具体回复的内容：感谢老师对我家宝宝的安全、健康方面的担心和关爱，我也深知在一个集体中过于顽皮淘气，不仅有可能使自己受伤，还有可能危害到他人；因此作为家长，我们会在家对此方面的问题耐心教导孩子，争取和老师一起规范孩子的言行。再次感谢负责的好老师！回复时一般要遵循起码的三项原则：尊重、感激对方；针对孩子问题表示出家长的态度；提出合理化建议。具体分析为：如果老师对孩子提出表扬，回复时要表明，孩子的收获更多来自于老师的教导，为此在此表示深深的谢意；如果老师对孩子提出批评，回复时要标明，感谢老师的指导，作为家长一定会重视孩子的教育，会和老师配合好的；评语中如果有表扬也有批评，那么回复中要表示，感谢老师正确、合理地分析孩子教育中存在的问题，自己会和老师配合好，一起教育孩子，提高孩子的学习和思想水平。

生态恢复和生态修复的区别？

2个回答2022-09-18 00:43

生态恢复就是原来的生态已经彻底受到破坏，破坏程度大，要恢复到原来状态。
生态修复就是原来的生态只有一部分部分受到破坏，破坏程度小，要修复到原来状态。

生态恢复讲了些什么呢？

1个回答2024-02-26 06:04

生态恢复是一门涉及面广的学科，我们可以称之为恢复生态学。恢复生态学是研究生态系统退化的原因、退化生态恢复与重建的技术与方法、生态学过程与机理的科学。研究内容主要涉及2个方面：①生态系统退化与恢复的生态学过程，包括各类退化生态系统的成因和驱动力、退化过程、特点等；②通过生态工程技术对各种退化生态系统恢复与重建模式的试验示范研究。生态恢复研究主要目标是恢复被损害的生态系统到接近于它受干扰前的自然状况，即重建该系统干扰前的结构与功能有关的物理、化学和生物学特征。

大自然具有很强的恢复能力，大多数情况下，人类需要的是减少对生态系统的干扰，采取适当的措施控制火灾、虫灾和杂草，自然界所具有的顽强能力，将逐渐恢复并实现生态系统的各种功能。不过除了自然恢复以外，我们还可以采用生态恢复的方法。

什么是生态恢复

生态恢复指通过人工方法，按照自然规律，使生态系统恢复到干扰前的状态。生态恢复的含义远远超出以稳定水土流失地域为目的的种树，也不仅仅是种植多样的当地植物；其目的是试图重新创造、引导或加速自然演化过程。人类没有能力恢复天然系统，但可以帮助自然。如把一个地区需要的基本植物和动物放到一起，提供基本的条件，然后让它自然演化，最后实现恢复。因此，生态恢复的目标主要是创造良好的条件，促进一个群落发展成为由当地物种组成的完整生态系统，或者说是为当地的各种动物提供适宜的栖息环境。生态恢复的具体目标主要有4个：恢复诸如废弃矿地等极度退化的生境；提高退化土地上的生产力；在被保护的景观内去除干扰以加强保护；对现有生态系统进行合理利用和保护，维持其服务功能。

恢复生态的方法

恢复生态的方法有物种框架方法和最大多样性方法。

1.物种框架法。物种框架法是指建立一个或一群物种，作为恢复生态系统的基本框架。这些物种通常是植物群落中的演替早期阶段(或称先锋)物种或演替中期阶段物种。这个方法的优点是只涉及一个(或少数几个)物种的种植，生态系统的演替和维持依赖于当地的种质资源(或称“基因库”)来增加物种和生命，并实现生物多样性。这种方法最好是在距离现存天然生态系统不远的地方使用，例如保护区的局部退化地区恢复，或在现存天然斑块之间建立联系和通道时采用。应用物种框架方法的物种选择标准：①抗逆性强：这些物种能够适应退化环境的恶劣条件。②能够吸引野生动物：这些物种的叶、花或种子能够吸引多种无脊椎动物(传粉者、分解者)和脊椎动物(消费者、传播者)。③再生能力强：这些物种具有“强大”的繁殖能力，能够帮助生态系统通过动物(特别是鸟类)的传播，扩展到更大的区域。④能够提供快速和稳定的野生动物食物；这些物种能够在生长早期(2～5年)为野生动物提供花或果实作为食物，而且这种食物资源是比较稳定的和经常性的。

2.最大多样性法。最大多样性方法是尽可能地按照该生态系统退化以前的物种组成及多样性水平安排物种从而实现生态恢复，需要大量种植演替成熟阶段的物种，而并非先锋物种。这种方法适合于小区域高强度人工管理的地区，例如城市地区和农业区的人口聚集区，要求高强度地人工管理和维护。

恢复生态的途径

1.恢复原生生态系统。实践表明，恢复原生生态系统是一种过于追求“理想主义”的途径：一是恢复的目标具有不确定性，即恢复某生态系统历史上哪一个时间阶段的状态；二是“恢复”这个词有静态的含意，因而恢复不仅要试图重复过去的环境，而且要通过管理以维持过去的状态，但事实上自然界是动态的；三是由于气候变化、关键种缺乏或新种入侵，完全恢复原生态系统几乎是不可能的。

2.生态系统的修复。生态系统修复强调的是改良、改进、修补和再植。改良强调立地条件的改善以使原有的生物生存和繁衍；改进强调对原有受损系统的结构与功能的提高；修补是修复部分受损的结构；再植除了包括恢复生态系统的部分结构和功能外，还包括恢复当地先前的土地利用方式。

3.生态系统的重建。也叫生态更新，指生态系统发育的更新。有学者认为生态恢复就是再造一个自然群落或再造一个可以自我维持、并保持后代的可持续性发展的群落；还有学者认为，生态恢复是关于组装并试验群落和生态系统如何工作的过程。

学习态度小故事

1个回答2024-01-29 16:45

看看下面的故事是不是你要的？桥尘

1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位："你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说："是在幼儿园。"又问："在幼儿园里学到了什么呢?"学者答："把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。"这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。英国唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖、科学归纳法的奠基人培根，一生成就斐然。他在谈到习惯时深有感触地说："习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通肢瞎过教育培养一种良好的习惯。"联系现实生活中的人和事，再仔细分析一下，就会越发感到那些科学家的话、培根的话确实包含着深刻的道理，尤其是在学习问题上，几乎对于每一个人都适用。如果你渴望获得较好的学习成绩，如果你渴望有效地利用时间，如果你渴望在学术上有所建树，那么，就请你尽历消空早养成良好的学习习惯。

有关于人生需要有学习的心态的小故事？

1个回答2024-02-22 17:03

　　文字智慧宝库——《天启篇》八十九

　　那天太极佛启发我说：“灵活，只有灵活，我们的灵才是活的。”

　　这是天启啊！我们通常讲办事要灵活，思考要灵活，可从来没有发掘出“灵活”这个词组更深刻的含义，原来“灵活”的主要含义是要我们不要死板硬套，不要痴迷执着，不要循规蹈矩，不要顽固僵化，否则，我们的灵就是死的，而只有因势利导，只有无穷变化，只有具体问题具体分析且能找到解决具体矛盾的新方法，并不断地弃旧图新开发新思维开拓新时空，我们的灵才是活的。

　　中华民族真不愧是智慧的民族之一，这个民族的祖先早已把许多人生和生命的奥秘隐藏在了文字中，只要稍加注意，不难发现其中的深刻含义。举例如下：

　　开心——把心灵的大门打开、敞开，就是开心，只有把心门打开，我们才能开心，如果紧锁心门，不愿与人开诚布公进行心灵交流，就是不开心，不开心，当然就无法开心。

　　生命——生是一头牛在大地上犁地，含义是要不断地劳动创造，不断地运动，不断地生发，不断地前进，唯有如此，就有命，这叫生命，若一旦一切活动停止了，就没命了。

　　如意——意是立一个日（太阳）在心上，深刻含义是把创造万物的上帝放在心中，如此，就是如意，非如此，就无法如意。

　　沙漠——沙是水少，漠是不要水，少水又不要水，就是沙漠了。心灵沙漠就是缺乏灵性知识，又不愿接受上帝关于心灵的启示，如此心灵，就是一片沙漠了。

　　伴侣——伴是一人一半，侣是两口为一人，就是说两个平等相互尊敬的人，心灵同频共振，说的话一致，组成了一个整体，就是伴侣了。伴侣有生活的伴侣，人生的伴侣，生命的伴侣，我想，如果有许多的人，只要相互平等尊敬，心灵同频共振，都围绕着一个中心主题而说话办事，分开，是有各自独立性格的一个个个体，合起来，构成一个完整的群体，那么，这些人，也可以称为人生的伴侣了。

　　道——路上之首就是道，道肯定不是路，而是路上首要的主题。这个字告诉我们，在人生的路上，我们要考虑首要的问题，而路上首要的问题就是道，我们求道、悟道、证道、得道、守道就是走在了首要的路上。

　　上帝——帝当然指皇帝、总统、主席、首领、王等，而皇帝、总统、主席、首领、王上面的，就是上帝，这个词组告诉我们，在人间帝王上面还有一个帝王，这个帝王就是上帝。

　　家——家是宝盖下面一头猪，或者说是房子里面一群猪，这个含义太丰富了，自己想象吧。

　　党——兄弟们一起把房子盖的冠冕堂皇了，就是党了。

　　宗教——宗是在房子里面开示、展示，教是孝道文化，宗教的意思就是在房子里展示如何尽孝的文化。

　　思维——思是心上有田，也就是一个人悄悄地在耕耘心中的田地，维是最佳的丝网，思维的含义嘛，就是一个人静悄悄地耕耘着自己心中的田地，并考虑如何制造最佳的丝网（篱笆）把心中的田地围起来，以防止和避免心中的田地遭到外物的围攻和破坏。

　　知识——知是带嘴的箭，另一个意思是可以封口的箭，识是八张嘴共同说出来的言，知识就是许多人共同认可用语言表达出来可以封嘴的箭。

　　智慧——智是太阳上面带嘴的箭，慧是心上有把扫帚在清扫是非，智慧的意思就是用心上的扫帚清扫是非（辨别是非），然后居高临下像箭一样说话。

　　仙——住在山里面的人，意思是脱离了俗世凡尘，开始游山玩水享受宁静的人。

　　佛——佛是弗人，不是人的人，只要是人，就不是佛，只要是佛，就不是人，主要意思是说一个看起来像人的人，只要他的思维意识超越了人的思维意识，他就是佛了。

　　就举以上这些例子，从中可以看出，中华文字本身就是一个巨大的智慧宝库，中华文字本身就是天启，难怪说中国是神州，原来上帝一直在眷顾着中华这个民族，我们只有走上帝之道，才符合上帝意愿啊！

　　2006-12-22