2013高考英语课表ii

你是哪里人啊

你说的是dota1里面的ii么？那个是显示物品栏，让你可以看到盟友的物品，买了啥东西，在屏幕右侧下拉菜单中可以查看。

第二（个/名……）

类似WW丨丨，第二次世界大战，world war 2，这是2的意思
日文是良好

希腊数字，第二或者2的意思

对白说错了，口误吧

小年是什么宝宝？

在开学的前一天晚上，我和妈妈一起看了《开学第一课》，今年《开学第一课》的主题为“乘着梦想的翅膀”，女航天员王亚平、钢琴家郎朗、单亲妈妈郑亚波等都将走上讲台，为我们展示了梦想的力量。整个节目分为三堂与梦想紧密相连的主题课：“有梦就有动力”“有梦就要坚持”“有梦就能出彩”。
第一节课“有梦就有动力”中，王亚平与我们分享自己的“飞天梦”。十年前，杨利伟首飞当天，她在心中埋下了梦想的种子：冲出大气层，去看看太空中那个神秘的世界。十年后，靠着持之不懈的努力，小女孩成为我国的女航天员，并首次在太空授课。王亚平鼓励我们：“梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力，一定能够触摸得到！”
第二节课“有梦就要坚持”的主角是失去双腿的“最美舞者”廖智。她在地震中失去了我和双腿，痛苦不已，但她没有中断对舞蹈梦的追逐。她忍受巨大的疼痛，十天学会穿假肢站立行走，一个月后重新开始跳舞。廖智用自己的经历证明：一旦你不再恐惧害怕，困难也不是那么难以战胜。
第三节课“有梦就能出彩”讲述了关于钢琴的两个故事。知名钢琴家郎朗15岁出国学钢琴，当时作为替补，演出机会渺茫，但他立志做一名最勤奋的替补。就是这样坚持不懈的努力使他得到参加芝加哥交响乐团世纪演出的机会，从而一举成名。
作为《开学第一课》“第二堂课”另一位主讲老师，一袭飘飘白裙出场的“神秘嘉宾”章子怡自然亲切，给现场我们带来了不小的惊喜，仿佛站在我们面前的她就是一个正在课堂上的老师。章子怡的演讲并没有过多的讲述自己的明星事业，相反的，她给我们讲了一个自己小小的故事。

在结束演讲时章子怡对我们说：“在我们人生的每一个阶段，都不要丢掉梦想。它是你在迷茫时候一盏明亮的灯，它会为你指明方向；它是你在黑夜里枕边的一本书，为你开启黎明；它是你在每一个想要放弃的时刻，伸向你的一只手，拉你一把送你一程，让你重新获得动力，永不放弃。”

今年的《开学第一课》以嘉宾演讲、人物故事、互动体验、文艺表演等丰富多彩的方式为现场和电视机前的我们上了一堂别开生面的“梦想第一课”。通过这个特别的课堂，一个个因为拥有梦想而使生命变得更璀璨、使世界变得更美丽的普通人，将成为全国中小学生心目中的榜样，使我们深刻体会到心怀梦想并为它付出努力是一件多么美好的事。节目希望通过这堂特殊的“梦想主题班会”，告诉我们，梦想令人生出彩；每一个闪亮的梦想，终将汇聚成为耀眼“中国梦”。

二手相机就不好说了，因为前机主使用机子的情况是个未知数耐升，机昌顷老子的成色、功能等都是非常重要的因素。希望你乎锋慎重选择。假如让我选择我就考虑“Canon 5D II”。功能也够用，使用起来没有后顾之忧。

(1) 造成奇奇性格胆小的原因主要有 : a, 遗传的作用。人的神经系统类型在性格形成中有一定的作用，人的气质影响着性格特征的外部表现。研究还表明 . 神经系统的某些遗传特性可能影响到某些性格的形成，加速或延缓某些行为方式的产生和发展。 b. 家庭的影响家庭的教育态度和教有方式对儿童性格的形成与发展有着直接的影响作用。研究表明，父母教育方式、家庭生活氛围和父母的性格对儿童的性格形成有明显的影响。还有，家庭的政治经济地位父母的文化素养为人处世方式儿帝出生顺序等因素也潜移默化地影响着儿童性格特征的形成与发展 c. 幼儿园教育的作用。幼儿园的教育和教学对儿童性格的形成起主导作用。 社会环境的影响和社会实践活动的作用。 （2） 教师应该耐心地帮助奇奇 , 使奇奇从教师的话语中、行为中感受到关爱和信任，这对孩子消除自卑非常重要， 1.我们要消除孩子的胆怯 , 需多鼓励孩子。老师要多给那些胆法的孩子必要的关怀。开始，孩子只要有一些进步，都要给予热情和真诚的鼓励 , 孩子最相信老师的权威 , 最相信老师的评价。所以 , 老师的帮助是非常重要的。而且老师要经常关注孩子在幼儿园的表现，帮孩子重建自信，主动叫他回答问题，还要用赞赏、默认的眼光看着他 , 这样 , 孩子在老师的不断表扬和反复鼓励下 , 产生被认可、被接受的感觉，增强了大声讲话的信心 , 有助于消除讲话时的紧张感，从而克服胆怯。 2. 用多种方式引导孩子教师要积极创造一种轻松、欢快的氛围，如区域活动、娃娃家等。在这种织围中，孩子的个性可以尽情展露，也利于他讲话、笑闹、蹦跳，无所顾忌。还有利用角色游戏，能让孩于理解自己在日常生活中所能扮演的角色 , 因势利导，避免用枯燥乏味的说教。 3. 培养孩子的责任心，有利于克服胆怯行为。我们不必事事抢在孩子前面，不必把他们照顾得无微不至。我们可以明白地告诉孩子他们应负责的范围 , 逐渐让孩子担负起一定的责任，把责任的接力棒传到孩子的手中，如 : 值日生。