高考改错英语专练

改错标准如下：

1、听写共分15小节，每节1分，扣分一律写在试卷改槐棚右边的空白处。大错误下面画线。小错误用圆圈表示，重复错误用三角记号表示。

2、每节最多扣1分。

3、重复错误，仅扣一次分。

4、错误共分两类：小错误和大错误，小错误扣0.25分，大错误扣0.5分。

A、小错误： 单词拼写错一到两个字母，标点符号错误（包括大小写）， 冠词、单复数错误。

小错误扣分标准：小错误在一节中出现一次，留作总计；出现两次：扣0.5分；出核则现三次： 扣0.5分后留作总计；出现四次：扣1分。未扣分小错误的扣分标准： 累计2 ~ 4 个：扣0.5分 累计5 ~ 8 个：扣1分

B. 大错误：漏写、加词、造词、换词（冠词作小错计）、大移位、时态错误，每个错误扣0.5分。

5、一些特例的扣分标准： 下列情况不扣分： World War I → World War One race car → racecar well-balanced → well balanced 90 percent → 90% 

6、总分只有0.5分时，以1分计算；其余总分中如含小数点的，小数舍去，保留整数。

7.、如果有空白卷的话一律打0分。

做听力题的时候可以把握以下技巧第一明拦遍，听写题目，并且把比较难写的词写下来，省的第二遍第三遍卡壳。在第二遍的时候，尽力写前一部分单词的首字母，和听到的最后几个完整单词。第三遍，补充还没有写完的单词，查漏补缺；第四遍，看着你的Dictation,进行最后的检查，记得不要过久停留，这一遍，主要是保证，写完整的句子，确保全对。

病句修改专项训练：

（一）用词不当

1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

将“和”改为“等”。

2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

删去“戴”。

3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

删去“和蔼的语气和”。

4、这个问题引起大家的沉醉。

将“沉醉”改为“沉思”。

5、听了这个故事，我不约而同地笑了。

删去“不约而同地”。

（二）重复_嗦

1、他经常回想起过去的往事。

删去“过去的”或“往”。

2、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

删去“不禁”或“忍不住”。

3、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。

删去“聚精会神”或“专心致志”。

4、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。

删去“经常”。

5、这是一幅十分非常美丽的画。

删去“十分”或“非常”。

（三）语序颠倒

1、我们要运用和理解学过的词语。

将“理解和”移到“运用”前面。

2、我们讨论了并且听了校长的报告。

将“听了并且”移到“讨论”前面。

3、朝霞被天空映红了。

将“天空被”移到“朝霞”前面。

4、这是一本我的很有趣味的书。

将“我的”与“一本”互换位置。

5、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。

将“新出土”和“两千多年前”互换位置。

（四）成分残缺

1、言行不一是一种极坏的。

在句尾加上“的风气”。

2、6月1日，终于戴上了红领巾。

在“终于”前面加上“一年级的同学们”。

3、我们必须自觉学习的习惯。

在“自觉”前面加上“养成”。

4、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。

在句首加上“同学们”。

（五）自相矛盾

1、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。

将“仅有”改为“其中”。

2、广场上到处是五颜六色的红旗。

删去“五颜六色”。

3、我的书全看完了，只剩下最后两页没有看。

将“全”改为“大部分”。

4、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

删去“和南京长江大桥”或将“古迹”改为“景点”。

5、今天中午下了一天的雨。

删去“中午”。

（六）搭配不当（包括关联词）

1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。

将“和”改为“跳了许多优美的”。

2、同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。

将“树立”改为“养成”。

3、尽管天气不好，我们总是按时到校。

将“总”改为“还”。

4、小明不但认真学习，而且成绩很好。

将“不但”改为“因为”，“而且”改为“所以”。

5、小刚喜欢踢足球和乒乓球。

在“乒乓球”前面加上“打”。

（七）指代不明

1、丽丽和红红是邻居，她经常到她家玩。

将第二个她改为“丽丽”或“红红”。

2、爷爷看见我俩很高兴，急忙上前打招呼。

在“急忙”前面加上“他”。

3、我们认为，应该使用规范的简化字，不要再滥用繁体字，这样会给汉字规范化和青少年的学习增加困难。

将“这样”改为“否则”。

4、有人主张接受，有人反对，我同意这种主张。

将“这种”改为“前一种”或“后一种”。

5、十块汉白玉的大浮雕，镶嵌在大碑座的四周。

将“块”改为“幅”。

英语专八听力平日训练方法：

1、加强储存记忆(memory span)：不要一字一字地听，而要抓住关键词或句。

2、加强及时反映(immediate recall)：听完一句话，立即复述一遍，刚开始可能不能够做到，需勤加训练。

3、做简短笔记(brief note—taking)：在听较长材料时，用缩写或自己能看懂的标记做快速记录，尤其是数字、地点、人名或其它关键词等。

4、多做听写和记笔记训练(dictating & note—taking)：这种练习有助于储存记忆，训练抓住关键词或句，以及中心思想。

5、精听与泛听(intensive & extensive listening)：精听：同一段内容反复听若干次，这样有助于增加记忆的持续时间;范听：听不同内容的材料，有助于增加听各种不同声音，口音及语速的经验。两者应有机结合起来。

6、训练听力与寻找答案同时进行(looking for the right answer while listening)：在听的同时迅速浏览各项选择，只需细看各项选择的不同部分，而相同的部分只看第一个即可，以便节省时间。最好能利用每一部分考题的空隙快速浏览一下所要做的习题的选择项。