高中英语语法观摩记录

1个回答2024-03-09 22:14

班区域活动观察记录表

活动时间

活动名称

区域活动

活动目的

活动准备

区角名称

补充材料

活动过程

1个回答2024-06-30 23:15

在课堂里，教师包办的事情要尽量少一些，学生主动学习的机会要尽量多一些，师生共同融入情境教学中去，营造一个和谐民主的学习气氛。课堂成为师生心灵交融、情感呼应的园地。

1个回答2024-03-04 14:31

学写自然观察日记应掌握以下几点：

1、第一，确定内容，注意观察。自然观察日记内容广泛，动物植物、环境气象、天文地理，一切自然界存在的现象都是自然观察日记的内容。观察中，一定要注意季节的变化，时间的推移，生长的习性。动手实验从正面、侧面，比较、反复观察中，弄清事物的现象和本质。最后确定自己熟悉的了解的来写。

2、第二，掌握格式，真实具体。

①题目。在第一行写。以往写日记不要求写题目，不利于把握文章的中心。题目是文章的眼睛。拟题要新颖，观点要明确。如连续观察可在每段日期前再加一小标题。

②题目下写清楚所在省、市、县（区）学校及年级，空一格写作者姓名。如果在自己日记本上写，可省去，如果将日记整理投寄报刊编辑，就相当重要了。

③第三行写明日记的时间：即：×年×月×日，星期×，最好把天气情况稍带说明，以备日后查考。

④正文。如查正文要写的内容比较多，可以象写其它文章一样，分成几个小段来写。篇幅长短取决于所记内容，有话则长，无话则短。正文的写法灵活多样，以二类见多，一是表格式和座标式记录，如天文气象、生长变化、分类比较、统计数据等，其形象直观；二是用记叙、描写、议论、说明、抒情等形式表达，如动物植物新现象新发现等。观察自然本身就是进行科学探究实践活动，所记内容不能虚构，应依据观察的现象如实记录，其结论具有科学性，这对今后的查阅、参考才有作用。

⑤有辅导教师，应在文末用括号注明教师姓名。

3、第三，养成习惯，持之以恒。写自然观察日记决不能三天打鱼、两天晒网，写写停停，停停写写。只有坚持不懈地记，才会取得惊人的成绩。因为写日记本身是个学习、提高的过程，也是对自己坚持意志的培养。

摩尔庄园2动画片的分集目录

1个回答2024-03-10 04:39

第1集好孩子坏孩子
第2集厄运笔记本
第3集库拉的追随者
第4集乐乐侠的气味
第5集我不要变老
第6集还是你最好
第7集摩乐乐的生日愿望
第8集魔镜魔镜告诉我
第9集大伯要搬家
第10集开始和大伯一起生活
第11集尼克的爱心牛排
第12集被抛弃的便便拉姆
第13集十二面骰子
第14集忧郁诅咒
第15集求婚进行式
第16集决斗吧暴力女
第17集铁皮人的龙虾养殖场
第18集御赐的新衣
第19集我为游戏狂
第20集摩乐乐漂流记
第21集讨厌的选择题
第22集男子汉的抗争
第23集礼物和乞丐
第24集幕后英雄传
第25集电视魔咒
第26集南瓜头王子
第27集挖下去！有宝藏的！
第28集好事？坏事？
第29集小桥劫匪
第30集时间之旅
第31集消失的骑士团(上)
第32集消失的骑士团(下)
第33集库拉主人
第34集疲于奔命的摩乐乐
第35集冷气大作战
第36集公主出逃
第37集铁人大赛
第38集仲夏夜之梦
第39集随手挖洞随手填
第40集战斧的故事
第41集喝醉酒的拉仔
第42集怕黑不是真英雄
第43集酷夏避暑日
第44集是英雄还是胆小鬼
第45集帅无至尽
第46集灯！灯！灯！
第47集被封印的秘密（上）
第48集被封印的秘密（下）
第49集任性公主
第50集向流星许愿
第51集我不要晕倒
第52集拯救睡美人
第53集库拉的一天

摩崖是前人常用于记录什么之处？

1个回答2024-04-08 19:11

摩崖是指刻有文字的山崖、石壁。前人常于需要叙功、记事之处，就地刻石，不另立碑。相传远在商周时代己有摩崖出现。后人因取其易成，故又往往于崖壁间刻经造佛像、题诗文、题名等。摩崖多在风景名胜、山巅断崖之上，大都是擘窠大字。书法文字与自然之美结合一起，供人欣赏品评。

幼儿教师如何观摩教学活动

1个回答2024-03-08 09:31

首先，作为一名当代的幼儿教师，要明白课与活动的区别：
课—是以知识为中心、教师为中心、教材加教辅资料为中心、课堂为中心。
活动—是以经验为中心、儿童为中心、活动为中心。其中，
活动彰显：活动性、开放性、主体性、整体性。在观摩教学活动时要做好以下工作：一是要
熟悉有关教学内容的准备。（观摩前了解活动名称、目标、内容）二是做好思路准备：从幼儿角度，按幼儿水平去活动。想一想，幼儿认识能力是否达到活动要求；
进入“指导者”的角色。
①运用已有的教学理论和教学经验，对活动教学做出分析和判断。
②对活动教学过程细心观察，敏锐地发现优点，以便评价及时、准确。
③准确发现不足，归纳概括提出改进和提高的建议；
进入管理者的角色，
发现教育教学中的普遍性和典型性的问题，为幼儿园的决策提供依据，并向教师提出要求。
观摩教学活动的基本方法可以基本
概括为听、看、记、想、谈五个字。
听教师讲得是否清楚明白，幼儿是否能听懂；
听孩子的回答是否显露孩子的兴趣点，能力和暴露出来的问题。
三、想：想活动的特色；想目标是否明确；想结构是否科学；想内容材料是否合理；想重点难点的把握四、记：记日期、活动总时间量、班级、领域、执教者等；
记主要过程（目标、幼儿活动情况、分析）五、谈：活动结束后和执教老师谈教学设计与感受，自己对本活动看法，本活动特色及所受的启迪，自己的思考与建议。也可以和幼儿谈活动中的感受、收获。
总之，学习的机会无处不在，他山之石可以攻玉，作为一名教师，在观摩中，用一双发现的眼睛，去找寻，去发掘，会发现有价值的瑰宝无处不在。

观摩课活动总结

1个回答2024-03-15 02:19

　　篇一：观摩课活动总结

　　为了进一步推进和落实新课程改革，进一步转变教师教育教学观念，提高课堂教育教学质量，促进学校教研组建设，扎实开展学校教育科研，学校于20xx年4月4日——4月15日举行了教师观摩课赛课活动。现总结如下：一、积极动员、精心准备：

　　1、学校多次在教师大会、教研组长会上积极宣传动员，提高了对学校赛课活动的认识，把赛课形成了学校每学期的教研活动的重要组成部分。

　　2、多次召开教研组长会，要求教研组认真准备、课前认真组织讨论，课后认真组织评议，把赛课作为教研活动的一埋毁顷个重要内容；作为教师专业化发展的重要途径。各教研组赛课前都对方案和赛课评分细则进行了讨论二、积极参与，认真组织落实

　　1、本次参赛教师高度重视，积极准备，认真参赛。多数教师都撰写了教案和制作了精美的课件、编制了精小的课堂练习。

　　2、教研组对参赛教师的课基本上按照要求组织了课前讨论，课后评议。

　　3、教师听课评课比较积极，教务室认真组织落实，对教师的教案进行了收集和存档。

　　三、积极总结、认真反思

　　1、取得的成绩：

　　A、教师的教学语言比较清楚流畅，对自己所教学科知识重点突出，难点突破有方，有些教师设计的教学方案和教学活动还具有一定的创造性。

　　B、一部分教师在课堂中注重对学生知识的过手。具体表现在教师准备了适当的学案、习题对学生在课堂中的学习情况进行了及时的检测、总结：这些方法对活跃课堂气氛，提高课堂效率等起到了推动作用。

　　C、多数参赛教师精心设计了课堂中学生的活动，并通过活动实现对学生学习能力的培养。如朗读、小组讨论、自主完成练习、全班交流等。

　　D、本次赛课参赛的所有老师都将现代教育技术手段运用到教学活动中：有的教师制作了高质量的课件，很好地起到辅助教学的作用。

　　篇二：教学观摩课总结

　　根据教学工作计划，我校于十月中旬举办校级观摩课活动，活动要求全校教师参加，以此来加强比较，激励教师认真准备，强调教法的改革，推动课改理念在教学实践中的运用。

　　（一）活动要解决的问题：

　　1.如何加强教堂教学的.研究，推进课程改革，新课程理念下的课堂教学究竟怎样处理教材，教师应该如何掌控课堂教学，学生如何在课堂中进行学习。

　　2.教师在课堂教学中如何体现以人为本，如何体现以学生为本。

　　3.在推进新课程中，应该怎样加强教学管理，如何引领教师走进新课程。

　　（二）活动的几个优点：

　　1.整堂课充满了教者的数学教学思想，“趣”、“活”、“实”突出兴趣引导，强调活学活用，讲究课堂实效，把圆的相关知识备到学生活动中，引领学生逐步认识、感知、体验、运用、提高，各个环节相扣、教学流程自然和谐、自成一体、水到渠成。

　　2.教师重视。观摩课活动受到教师的普遍重视，教者制作了课件，计算机技术辅助教学得到了广泛应用。

　　3.不同程度体现了新课程理念，教师在观摩课展示中，应用课改理念，在其课中有所体现余缓，主要表现在注重教师在课中的引领作用，注重学生在知识形成过程中的参与过程。

　　4.此次活动教师们互相学习，相互比较，取长补短，共同提高，形成了较好的教学研究氛围。

　　5.使学生成为课堂教学的主人的理念更加深入人心，这次听课、评课我们

　　将课堂教学中学生的表现放在更主要的位置，不但看教师的教得如何，更注重看学生学得如何，在学习中的态度、情感，与教师的交流与合作，主动探求知识的能力。

　　（三）存在的问题及改进弯陆措施：

　　在这次观摩课活动中，也发现存在一些问题，需要在今后的教学中引起足够的重视，加以改进。

　　1.提高课堂学生组织管理能力，教师课上疏于管理或管理不善，造成学生课上精力不集中，活动不规范，为达到预期的效果。教师要有管理意识，要设计管理方法，每一个环节要注意预期的效果，及时预见可能发生的情况，采取必要的措施。

　　2.要进一步改变教学方法，用新课改的理念来指导我们今天的教学，在教学方法上要有所创新，要遵循教育规律，启发和引导学生的学习积极性。

　　3.要加大课堂教学的密度，课堂教学过程要紧凑，切忌松散，练习要透彻，要到位，组织要严密，教师说话不要重复，要简练，如何简明扼要的，并且详尽的把知识传授给学生，是要求教师有一定的基本功的，要努力将这个基本功练好。

　　篇三：骨干教师示范课观摩活动总结

　　教学工作是学校的中心工作，一个学校办的好与坏，质量的高与低关键看教学工作和教学研究工作。因此，学校的一切工作都是围绕教学工作而展开的。做为学校的教学主管部门教务处，是学校组织教学，开展教学研讨活动的中枢机构。经常性的，全面的，高质量的开展各种教学活动是首要的工作任务。课堂教学是学校教育的主渠道，是学生德、智、体等全面素质形成和提高的关键所在，也是教师教育教学水平的集中体现。为了加强对教学的管理，了解和解决教学中的实际问题，促进教师之间相互交流切磋，不断改进教学方法，提高教学质量，为青年教师成长提供一个学习的机会，让青年教师从中、老年教师身上获奇迹接的教学组织经验。在学校各级领导的关心与指导下，教务处会同各教研组，举行了骨干教师示范课观摩与研讨活动。

　　该项活动得到了学校各级领导的支持和指导，也得到了全大教师的欢迎和肯定。各部门的领导积极配合和大力的支持是保证了这项活动在高水平、高质量的基础上顺利开展。教导处为了让更多的老师按时参加这项活动，费尽心机做好通知和调课工作，尤其是九年组的陈福玲老师和八年组的王凤霞老师承担了示范课的执讲的任务，各班主任跑前跑后的做好铺垫，安排有关领导和老师做好观摩课的准备工作和研讨会会场的布置工作。

　　对这场教学观摩与研讨活动，教务处进行了整理与收集相关的过程性材料，不但为做课教师留下了宝贵的教学经历，也为学校留下了宝贵的教学资料。在这场教学观摩与研讨活动中，学校的王佐军校长给以了高度的关注，并多次听取活动开展的情况汇报，及时给以指导和指示。学校的校长王佐军校长、教务处主任在工作任务重的情况下，抽出时间参加听课活动。

　　20xx年6月29日

名人爱情观经典语录

1个回答2024-01-31 04:39

1、爱情从爱情中来。——拉布吕耶尔

2、爱情是生命的盐。——约·谢菲尔德

3、爱情只能用爱情来偿还。——爱·芬顿

4、爱情不是索取，而是给予。——范戴克

5、发号施令爱情中是行不通的。——蒙田

6、爱情和智慧，二者不可兼得。——培根

7、爱情的萌芽是智慧的结束。——布霍特

8、真实爱情的途径并不平坦。——莎士比亚

9、爱情所需要的唯一礼物就是爱情。——盖伊

10、没有爱情的人生叫受罪。——威·康格里夫

11、就是神，在爱情中也难保持聪明。——培根

12、勇气如爱情，需要希望来滋养。——拿破仑

13、爱情使人心的憧憬升华到至善之境。——但丁

14、对爱情不必勉强，对婚姻则要负责。——罗兰

15、不太热烈的爱情才会维持久远。——莎士比亚

16、爱情献出了一切，却依然富有。——菲·贝利

17、爱情无需言作媒，全在心领神会。——哈佛格尔

18、离别使爱情热烈，相逢则使它牢固。——托·富勒

19、爱情不仅丰富多彩，而且还赏心悦目。——申斯通

20、爱情中的欢乐和痛苦是交替出现的。——乔·拜伦

21、爱情和谋杀一样，总是要暴露的。——威·康格里夫

22、最甜美的是爱情，最苦涩的也是爱情。——菲·贝利

23、一只鸡蛋可以画无数次，一场爱情能吗。——达芬奇

24、谁都没有真正的爱情，而只有一见钟情。——查普曼

25、习惯就是一切，甚至在爱情中也是如此。——沃维纳格

26、任何时候为爱情付出的一切都不会白白浪费。——塔索

27、爱情埋在心灵深处，并不是住在双唇之间。——丁尼生

28、只有以爱情为基础的婚姻才是合乎道德的。——恩格斯

29、没有爱情的人生是什么？是没有黎明的长夜。——彭斯

30、美能激发人的感情，爱情净化人的心灵。——约·德莱基

31、爱情使所有的人变成雄辩家这话说得绝对正确。——罗格林

32、爱情是一个平台，上面聚集着形形色色的人。——吉尔伯特

33、一旦爱情得到了满足，他人魅力也就荡然无存了。——高乃依

34、爱情有一千个动人的心弦而又各不相同的音符。——乔·克雷布

35、哪里有没有爱情的婚姻，哪里就有不结婚的爱情。——富兰克林

36、爱情是自由自在的，而自由自在的爱情是最真切的。——丁尼生

37、没有青春的爱情有何滋味？没有爱情的青春有何意义。——拜伦

38、爱比杀人重罪更难隐藏；爱情的黑夜有中午的阳光。——莎士比亚

39、一见钟情是唯一真诚的爱情；稍有犹豫便就不然了。——赞格威尔

40、没有什么绳索能比爱情拧成的双股线更经拉，经拽。——罗·伯顿

语录，人生观，爱情故事等

1个回答2024-02-27 15:44

很久以前，我想过很多次以后的情景，我想过有一天我终于放弃你时候的样子。

我以为我会在某个晴朗的早晨，醒过来的刹那发现我不再喜欢你了，然后开始我的新生活。

然而我发现我错了。

其实是我开始了新生活之后，在潜移默化里，会在某一个平凡的时刻里，我乍然发现，我竟然已经忘记你很久了。

这种乍然是很悲哀的。

我总以为我与你的感情是伟大的，那它的消失也该是一件轰动的事情。

然而事实上它的消失是悄然无息的。

现在的某天里，我跟故友说，我好像喜欢上了一个人。

故友也不会提起你的名字，而是安静地听我的新恋情。

偶尔会有人问起你——那xxx呢？还有联系么。

然后我才会想起你，一时间会不知道该说什么好了。

我曾经，是真的那样真实地喜欢过你。这种喜欢我想我此生大概都不会有第二次了。你微小的波动一下情绪，就会造成我的泪流成河。

你何止是我的上帝，你简直是我的全部。

我依然清晰地记得跟你说过的话，跟你聊过的事，我还记得你对我的评价，记得你说的玩笑或者是真话。

我记得你跟我说的第一句话，也记得你说最近跟我说的最后一句话。

我记得你跟我说过的好听的话。

也记得你对我说过的残忍的话。

这么多的话我不知道我还会记得多久，我知道我回忆这些的时候还会有一点开心或者难过。

但是我想我再也不会那样入戏了。

我已经不了解你的最近的生活了。

我也不再那样感兴趣。

我也不再期望自己会在你心里留下怎么样的印象，不会想象在你心里占着怎样的一个地位。

你或者跟我说话或者不跟我说话。

你或者出现在我的生活或者消失。

我已经不再那样介意了。

我已经不会再向别人宣布我对你的放弃了。

因为真正的放弃永远是悄无声息的。

某年某月某一天某一个时刻。

我模糊而清晰地发觉，我不喜欢你了。

而很久很久以前，我以为这样的发觉会让我欣喜。

然而事实是此时此刻我打下这段文字，我的内心是悲凉的。

我最害怕的事情，原来不是我无法放弃你。

而是有那样一天，我突然不喜欢你了。