高考英语阅读改错
改正错别字,将改错经过用成语表示1个回答2024-02-24 23:43
货伪价实(去伪存真 ) 一本邪经( 改邪归正) 生龙死虎( 起死回生) 鹤发老颜(返老还童 ) 热火代天(改朝换代) 不言之喻( ) 胎肉相连( ) 脉飞凤舞( ) 来日方短(蜚短流长) 功魁祸首( 将功赎罪) 危居乐业( 居安思危) 浅不可测(深浅不一 ) 中流砥梁(偷梁换柱 )
水沉大海(滴水穿石 ) 走马观木(移花接木 ) 旧陈代谢(新旧交替 ) 近走高飞(远近驰名) 虎穷水尽(坐山观虎斗) 暗目张胆( )
阅读改变人生事例求阅读改变人生的事例!改变越大的越好!1个回答2024-06-13 11:29
有一个奇异的小村庄,村庄里除了雨水没有任何水源,为了解决这个问题,村里的长者决定对外签订一份送水合同,以便每天都能有人把水送到村子里,有两个人愿意接受这份工作,于是村里的长者把这份合同同时给了这两个人.
得到合同的两个人中有一个叫艾德,他立刻行动了起来,每日奔波于1公里以外的湖泊和村庄之间,用他的两只桶从湖中打水并运回村庄,再把打来的水倒在由村民们修建的一个结实的大蓄水池中.尽管这是一项相当艰苦的工作,但是艾德很高兴,因为他能不断地挣钱.
另外一个获得合同的人叫比尔.令人奇怪的是自从签订合同后比尔就消失了,几个月来,人们一直没有看见过比尔.这点更令艾德兴奋不已,由于没人与他竞争,他挣到了所有的水钱.
比尔干什么去了呢?他做了一份详细的商业计划,并凭借这份计划书找到了4位投资者,和他一起开了一家公司,6个月后,比尔带着一个施工队和一笔投资回到了村庄.花了整整一年的时间,比尔的施工队修建了一条从村庄通往湖泊的大容量的不锈钢管道.
此时,比尔却在思考:如果这个村庄需要水,其他有类似环境的村庄一定也需要水.于是他重新制定了他的商业计划,开始向全国甚至全世界的村庄推销他的快速、大容量、低成本并且卫生的送水系统.每送出一桶水他只赚1便士,但是每天他能送几十万桶水.无论他是否工作,几十万的人都要消费这几十万桶水,而所有的这些钱便都流入了比尔的银行帐户中.显然,比尔不但开发了使水流向村庄的管道,而且还开发了一个使钱流向自己的钱包的管道.
从此以后,比尔幸福地生活着,而艾德在他的余生里仍拼命地工作,最终还是陷入了“永久”的财务问题.
多年来,比尔和艾德的故事一直指导着人们.每当人们要做出生活决策时,这个故事都能给人以帮助.
成语改错题,哪些错了1个回答2024-02-09 01:17
成语改错题
凤毛鳞角(麟) 敷演塞责(衍) 斧底抽薪(釜) 付庸风雅(附) 负偶顽抗(隅) 改弦更章(张) 甘败下风(拜) 甘冒不讳(韪) 感人肺俯(腑) 钢柔相济(刚) 高屋建邻(瓴) 工程峻工(竣) 功败锤成(垂) 功成名逐(遂) 功亏一蒉(篑) 估名钓誉(沽) 孤臣蘖子(孽) 孤芳自尝(赏) 孤漏寡闻(陋) 姑亡言之(妄)
改译他的行为:孩子知错不改怎么办1个回答2024-01-30 06:17
其实当天就让孩子去上奶奶赔礼道歉这个事不大可取。因为双方的情绪都还没有稳定。同时家长强行地要求孩子去做这个事情,就让孩子有一种被胁迫的感觉,不是发自内心的,即便去道歉了,他也不觉得这个是自己的意愿。 而且我们不需要非得当面道歉。因为这样比较容易尴尬。更好的方式可以是通过文字,用写纸条的方式来表达歉意,这样子就很好。等双方的气头下去了,在心平气和的情况底下再去沟通,才是最有效的。 时机非常的重要,双方是否在对的时机进行沟通,这个是最重要的。就好象我们爱沟通课程,是教家长如何去跟孩子有效沟通,让孩子对家长心服口服的。这个的流程就是要教家长如何通过跟孩子达成一系列的共识,让孩子真正接纳家长的建议,真心认同父母是在替自己着想,真心的认同按照父母的建议去做,就一定能够解决问题。 时机的把握是成功沟通的基础和铺垫,如果双方都在不对的能量状态底下,无论你如何讲,孩子也不会听进去。如果你无法让孩子对你这个人很信任,孩子就不会相信你说的话,即便你讲得多有道理。在我们的爱表扬晨读群里面学习过一段时间的父母,他们都能够在跟孩子沟通方面,亲子关系改善方面,看到很明显的效果。
修改病句、错字、错词用修改符号1个回答2024-01-29 15:13
1.参加改为参观
2.见改为拣
3.什么改为怎么
4.?改为句号
5.逗号改句号
6.文化宫后的逗号改句号
7.直改为值
8.哪位改为那位
9.家后的问号改逗号
(累死我了,好评啊!)
阳光阅读密码错误了怎么改?1个回答2022-12-23 06:55
阳光阅读密码错误,你可以自己修改一下密码,用手机找回密码就行了,只要是输入验证码。
改变,从阅读开始: 1阅读是什么?(按原文中的句子) 2你怎样从实际生活中让阅读来改变自己?1个回答2024-02-12 04:37
一、阅读是的定义是广泛的
1、从书面材料中获取信息的过程。书面材料主要是文字,也包括符号、公式、图表等。首先是把文字符号变成声音,后达到对书面材料的理解。阅读是一种主动的过程,是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的。
2、朗读是一种阅读方式。朗读是指出声诵读,默读则指没有明显发声的诵读。在某些情况下,如诗词欣赏。朗读有特殊功用,可高度集中注意力,但就从书面材料中获取知识而言,默读更为重要,理解文字材料主要靠默读。阅读时的眼动是一系列的跳动,跳动本身历时很短,而且不能产生对文字的清晰视觉。对文字的清晰视觉都是在注视时得到的。
3、影响阅读理解的外部因素包括文字材料和情境的物理特点,如照明条件,文字的字体、型号等;文字材料的易读度,如字词的常用程度 ,句子的长短与结构的繁简 ,命题密度(即在一定长度的材料中出现的概念数)等;材料的概括与抽象的程度;由外部确定的阅读目的等等。影响阅读理解的内部因素主要是阅读者的知识基础。此外,阅读者的注意、记忆和思维也都是重要的内部因素。
二、在实际生活中,你会遇到各种各样的问题,用阅读解决的最快捷的方式就是,在你遇到问题时,针对问题选择同样类型的读物,不论是长篇小说,还是一篇博文,只要能引起共鸣的,就是疗伤的良药。