中考英语作文疫情上课通知

在武汉大学的直播记录中可以看到。

2021年全省首门高校省级本科素质教育选修课程——《伟大抗疫精神》，日前在武汉大学开课。课程第一讲由该校党委副书记、马克思主义学院院长沈壮海主讲，并面向全省本科院校同步进行网络直播。据统计，共有约2.5万人通过移动端和PC端学习收看了课程直播，点赞数数万。

3月24日，湖北省教育厅向沈壮海颁发“省级本科素质教育课程专家”聘书。仪式后，沈壮海为武汉大学弘毅学堂数理经济与数理金融、数学与应用数学专业2019级本科生现场讲授《伟大抗疫精神》第一课——《抗疫精神：中国精神的生动诠释》。

武汉大学《伟大抗疫精神》

课程持续约90分钟，沈壮海以详实的数据为基，以感人的事例为引，围绕伟大抗疫精神“由何而来”“体现何处”“何以形成”“价值何在”“如何弘扬”等问题。

深刻阐释了作为中国精神生动诠释的伟大抗疫精神。课程既有对抗击疫情历史的全面回顾，有对伟大抗疫实践的深刻总结，也有在实现中华民族伟大复兴的新征程上对新时代青年礼敬英雄、争做英雄的建议。

书法课程开课通知：书法班于本周日下午3点正式开课，请家长及时通知自己的学生，按时上课，谢谢！

中国书法历史悠久，源远流长，通过学习书法，会使孩子从小产生民族自豪感和自信心。

书法，是在宣纸上靠毛笔运动的灵活多变和水墨的丰富性，留下斑斑墨迹，在纸面上形成有意味的黑白构成，所以，书法是构成艺术。

练书法的作用

1、不是为了出名或卖钱，而是为了成为一个有温度、懂得美好的人。

2、练字不解决任何问题，但能让人放下问题及放松自己。

3、书写会影响人的条理、步骤、结构、控制等各个方面。

4、练字把生活中的寂寥辰光变成了享受时刻。

5、书写，是为了遇见更安静的自己。

这场新冠状病毒疫情给人们（包括幼儿）的生活产生了不同寻常的影响，在此期间，孩子们也获得了许多“别样”的经验。这些“别样”的经验，恰似德国教育人类学家博尔诺夫所说的“遭遇”，恰恰赋予了幼儿园教育以新的可能和契机。

著名教育家陶行知先生提出：“生活即教育”的思想，结合当前疫情，幼儿园开学第一课，需要注意变危机为契机，以生活为教育，从这次全国新冠疫情联动事件中，抽取教育理念， 为孩子们开展热爱生命、敬畏万物、身心健康、科学认知、社会情感等主题的教育活动。

为了有针对性地回应园长和老师们新学期开学面临的典型问题，中国学前教育研究会，约请中国学前教育研究会相关专家进行了解答，以便给幼儿园开学工作提供专业支持。

扩展资料：

疫情后，我们要在分析幼儿疫情期间，获得的“别样”经验，与独特兴趣关注点的基础上，链接《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6儿童学习与发展指南》，挖掘与实现这些“别样”经验中蕴含的丰富价值。

基于儿童视角，可以尝试从“身心健康、科学认知、社会情感”等方面，链接不同年龄段幼儿的真实经验和发展需要，进而挖掘与实现相关价值。在此过程中，一个关键问题是关注与体现小、中、大不同年龄段的差异性与梯度性。

总体看，小、中、大三个年龄段虽均不同程度地涉及“身心健康、科学认知、社会情感”三方面，但不同年龄段的侧重点会有所不同。

1、愿你只争朝夕，不负韶华;愿你胸中有万丈豪情，脚下有锦绣前程;愿你眼中有星辰大海，让遇见的每个日子都能清澈饱满。

2、等到黑夜翻面之后，会是新的白昼。加油!一切都会更美好!

3、一切都会好起来？无事绊心弦、所念皆如愿，抗击疫情、中国加油！

4、让我们齐声高唱，信心就是消毒水，信心就是免疫力，我们的信心就是我们自己的神。

5、这是一场没有硝烟的战争。不论职业，不论颜色。我们蒙面，只为了更好的未来。加油！

6、 当梦想和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下。

7、你不是在隔离，而是参加一场没有硝烟的战争。