中考英语作文首段通用

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《穿越时空之明月郡主》
故事讲诉物理天才李斯坦沉迷于穿越时空的研究，在自己的家做实验，成功的穿越到了明朝末年。当他掉落在大街上时，正好遇上了外出的明月郡主。一番冲撞之下，李斯坦被武功高强的郡主带回了王府。郡主对李斯坦的奇装异服所吸引，李斯坦也在与郡主的斗嘴中逐渐喜欢上了郡主。可惜侍卫姜统领暗恋郡主，把李斯坦视为眼中钉，三番五次找李斯坦的麻烦，甚至要嫁祸杀害他。多亏郡主暗中相助，甚至受伤。最后，在丫鬟的帮助下，李斯坦与郡主相约寺庙私奔……

找每句的最后一句，或多次重复的那句，就是歌名

主要通过描写青头和红头的对话，表现出青头既勇敢、镇定又聪明。

该问题出自《在牛肚子里旅行》，蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。

教学目标

1、认识“咱、偷”等10个生字，读准“答、应”等3个多音字，会写“旅、咱”等13个字，会写 “旅行、要好”等17个词语。

2、能体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读课文时能读出相应的语气。

3、默读课文，能找出证明青头和红头是“非常要好的朋友”的词句，能体会到它们之间的真挚友情。

4、能画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并借助路线图讲故事。

现在，有不少孩子厌学，没有从学习中找到乐趣，甚至优等生也不例外。求知是孩子认识世界的基本途径，而追求快乐又暗孩子的天性。如果孩子因为求知而被剥夺了快乐，在苦学的状态下学习，缺乏认知的需要，那么，他们便会产生厌学情绪。
要改变孩子厌学的情绪，首先要弄清孩子产生厌学情绪的原因，然后才能对症下药，让孩子快乐学习。
孩子产生厌学情绪的原因主要有以下几点：
（1）父母的期望值过高，为了孩子，家长可以放弃自己的事业，双休日可以不休息，为孩子辅导，陪孩子练琴、学画，孩子的心理、身体上的压力大大增加。
（2）父母陪读，造成孩子缺乏学习的自觉性，难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，他们体验不到独立解决问题后的成功的快乐。
（3）家长对孩子学习知识的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在明天而不是今天。常对孩子说：“你不好好学习，将来就得去修地球，去扫大街。”功利性过于强烈。这样，孩子体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己学习成绩的评价。孩子对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差事。
（4）孩子不会学习。不会学习的孩子学得苦，学得累，学得烦。这些孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习；不能选择有关重要的内容而抛开不重要的内容；无法将学到的知识正确、合理地表达出来。由于孩子不会学习，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。
还有几种原因就是：
1、不喜欢呆板课程和枯燥讲课方式，找不到学习的兴趣。
2、在开始学的时候没入门，对于学习这门课觉得无从下手，摸不着头脑。
3、因为不自信，“反正别人说我笨，学什么我都有学不好”，于是对于学习有一种自然的反抗，学起来有一搭没一搭的。
4、学习习惯的问题，，比如上课注意力不集中、马虎、下课不完成作业等。
5、也有的孩子在中间环节没跟上，或者是老师的批评，或者是周围同学的影响等。
面对孩子的厌学，在弄清主要原因之后，家长们该如何让孩子快乐学习呢？
家长要学会细心的观察和了解孩子，善于发现孩子在生活中对哪些方面感兴趣，善于发现孩子的优点,然后有针对性地采取措施，比如鼓励他参加兴趣小组,参加一些有教育意义的集体活动，参加比赛或是星期天带他去博物馆看一些展览等等,每个孩子都不希望比别人差,相信他“哼哼唧唧，去是去啦，心思没在”是因为他没有动力，不想也不知道从哪入手,找不到学习的入口。
（1）要让孩子体验到成功的快乐。孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨，他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度（是否认真）、意志力等方面去寻找原因，千万不要说他笨，让他自暴自弃。
（2）鼓励孩子自我激励。如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常 对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧，重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。
（3）指导孩子学习方法。在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。如果孩子在学习过程中不会选择重要的内容，家长可以有意识地在每周给孩子两篇长文章，让他把长文章缩写成短文章，缩写的过程既体现了孩子对知识的理解，又能体现孩子的创造性。
总之，要让孩子从苦学、厌学变为喜学、乐学，需要家长循循善诱，耐心指点。

树上的树叶绿得像歌谣一般

段誉不仅仅是不爱学习武功，更是十分厌恶武功，也正是段正淳逼迫他学武，他才选择离家出走。而段誉最终学到几门高深的武功，这与他的运气有极大的关联，而且，他所学的武功都是他无意中学到的，并非他刻意去学。所以，段誉能够具备一身高深武功，也是与他几方面经历有关：

第一，无意中进入无量玉洞，得到秘籍。

为了救钟灵，他就前往万劫谷，可是在被追杀之际，他意外掉落山崖，而后发现无量玉洞，又见到神仙姐姐的玉像，段誉对玉像十分着迷，就按照提示磕头千次，得到一个卷轴，而卷轴中正是逍遥派高深武学“北冥神功”和“凌波微步”。后来，段誉出来以后，又被抓住囚禁，为了逃离，段誉就修炼“北冥神功”和“凌波微步”。而这些都是图像，段誉一看就很快学会，而后又无意中吸收了几人功力，使得段誉功力开始有起色。

第二，在万劫谷吸收多人功力。

在万劫谷地道之中，段誉为了抢出钟灵，就使劲拉扯，而在拉扯过程中使出“北冥神功”吸收了多人功力，使得段誉功力突然积聚很多，这也导致他后来功力难以正常运转。也正是因为功力在丹田之中无法运转，段誉才被送至天龙寺。

第三，在天龙寺自学六脉神剑。

本来六脉神剑是天龙寺不传之秘，可是段誉来的正是时候，因为此时天龙寺高僧都在勤修六脉神剑，以此在应对大轮明王鸠摩智来天龙寺抢夺剑谱。而段誉就在枯荣大师身后，刚好看到剑谱，于是段誉就按照剑谱上运转体内真气，竟然使得他体内真气散入四肢百汇，而且段誉又在无意中将这套极为高深的六脉神剑修炼武功，这也使得后来他使出六脉神剑，简直无人能敌。

可见，段誉之所以修炼高深的武功，都是他无意中所学会，而非刻意为之，这也是他运气爆棚的体现。

没见过 帮不了你

长期听音乐的底蕴 和对rap的了解 你就会听出来的