资阳中考作文英语范文大全

范玮琪
性 别：女
身 高: 71公分
体 重：48公斤
血 型: O型
星 座：双鱼座
生 日：3月18日
职 业：歌手
个人简历
范玮琪让人心动的是她的那份爽朗，她的歌声、她的笑容

当然是辽师大好了！

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主要看你的教学任务分配的多少!
还有的就是你学历的高低,还有就是你的荣誉是什么成度!!
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人物生平
范成大父母早亡，家境贫寒。宋高宗绍兴二十四年进士，初授户曹，又任监和剂局、处州知府，以起居，假资政殿大学士出使金朝，为改变接纳金国诏书礼仪和索取河南“陵寝”地事，慷慨抗节，不畏强暴，几近被杀，不辱使命而归，并写成使金日记《揽辔录》。后历任静江、咸都、建康等地行政长官。淳熙时，官至参知政事，因与孝宗意见相左，两个月即去职。晚年隐居故乡石湖。卒谥范成大文穆。他与尤袤、杨万里、陆游齐名，号称“中兴四大诗人”。他从江西派入手，后学习中、晚唐诗，继承了白居易、王建、张籍等诗人新乐府的现实主义精神，终于自成一家。风格平易浅显、清新妩媚。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他使金途中所写的七十二首绝句，如《青远店》、《州桥》、《双庙》等，反映了北方人民的痛苦生活和他们的民族感情。爱国情感激昂悲壮。其《催租行》、《后催租行》、《缫丝行》、《劳畲耕》等揭露封建剥削的残酷，表现对人民疾苦的同情。他晚年所作《四时田园杂兴》六十首，描绘了农村景物、风俗人情和农民生活，风格清新明快，优美流畅，富有韵味，有民歌之特色，是古代田园诗的集大成者。这类诗在南宋末期产生极大影响。他的文赋在当时也享有盛名。词作情长意深，前期作品与秦观相近，后期作品则近于苏轼。范成大的作品在南宋末年即产生了显著的影响，到清初影响更大，当时流传着“家剑南而户石湖”（“剑南”指陆游《剑南诗稿》）的说法。如其中《夏日》一首说：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”写农民一家辛勤劳动的情景，亲切、淳朴，有浓郁的乡土气息。他也写了一些应酬唱和、山川行旅、叹老嗟悲以至讲论佛典禅里之作。杨万里《石湖居士诗集序》说：“（范成大诗）大篇决流，短章敛芒；缛而不酿，缩而不僒。清新妩媚，奄有鲍谢；奔逸隽伟，穷追太白。求其支字之陈陈，一唱之呜呜，不可得世。”生平详见《宋史》卷三八六。有《石湖居士诗集》、《石湖词》等。
人物评价
范成大的作品在当时即有显著影响，到清初则影响尤大，有“家剑南而户石湖”（“剑南”指陆游《剑南诗稿》）之说。其诗风格轻巧，但好用僻典、佛典。晚年所作《四时田园杂兴》（60首）是其代表作，钱钟书在《宋诗选注》中谓之“也算得中国古代田园诗的集大成”。他同时还是著名的词作家，或许还可说是一位地理学家。有《石湖诗集》、《石湖词》、《桂海虞衡志》、《揽辔录》、《骖鹭录》、《吴船录》、《吴郡志》等著作传世。

范成大（1126-1193），字致能，号石湖居士。汉族，平江吴郡（郡治在今江苏吴县）人。南宋诗人。谥文穆。从江西派入手，后学习中、晚唐诗，继承了白居易、王建、张籍等诗人新乐府的现实主义精神，终于自成一家。风格平易浅显、清新妩媚。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。　范成大父母早亡，母：78岁身亡，父：46岁因病身亡家境贫寒。宋高宗绍兴二十四年（公元1154）进士，初授户曹，又任监和剂局、处州知府，以起居，假资政殿大学士出使金朝，为改变接纳金国诏书礼仪和索取河南“陵寝”地事，慷慨抗节，不畏强暴，几近被杀，不辱使命而归，并写成使金日记《揽辔录》。后历任静江、咸都、建康等地行政长官。淳熙时，官至参知政事，因与孝宗意见相左，两个月即去职。晚年隐居故乡石湖。
代表作：晚年所作《四时田园杂兴》（60首）是其代表作，其次有《石湖诗集》、《石湖词》、《桂海虞衡志》、《揽辔录》、《骖鹭录》、《吴船录》、《吴郡志》等著作传世。

姚守勤，他现在不一般了，2011年安徽阜阳中学高级教师职称评审名单公示547人通过，临泉县范兴集乡中心学校姚守勤男英语298通过‘高级教师职称’

范雎受辱，须贾绨袍

范雎（？－前255年），字叔岩知，中国战国时魏国芮城（今山西芮城）人，著名政治家、军事谋略家，秦昭襄王宰相。封地在应城(今河南鲁山之东)，所以又称为“应侯”。

《史记》本传作范睢，而《韩非子·外储说》左上有范且（音居），王先慎集解引顾广圻曰：“范且，范雎也，且、雎同字；”又按《资治通鉴》周赧王四十五年范睢下胡卖枣猛三省注云：“睢，音虽，”钱大昕《通鉴注辨正》云：“考武梁祠画像作范且，且与雎同字，宜从且不从目，注读为虽，失之甚矣。”

范雎是魏国公族支庶子弟，善辩，本欲求官于魏王，但因家贫无资可通门路，不得不改为入中大夫须贾门下为宾客。一次随须贾出使齐国时被怀疑通齐卖魏，因此在归国后被魏国相国魏齐几乎鞭笞致死，又被魏齐下令扔进茅厕侮辱，侥幸逃生后，在郑安平的帮助下，易名张禄，潜随秦国使者王稽入秦。（一说在孟尝君的推荐下前往秦国。）

范雎见秦昭襄王之后，提出了远交近攻的策略，抨击穰侯魏冉越过韩国和魏国而进攻齐国的做法。他主张将韩、魏作为秦国兼并的主要目标，同时应该与齐国等保持良好关系。范遂被拜为客卿，之后，他又提醒秦昭襄王，秦国的王权太弱，需要加强王权。秦昭襄王遂于前266年废太后，并将国内四大贵族赶出函谷关外 范雎简介 ，拜范雎为相，封于应（今河南宝丰西南），号为应侯。

范雎为人睚眦必报，掌权后先羞辱魏使须贾，之后又迫使魏齐自尽。又举荐郑安平出任秦国大将，王稽出中桥任河东守，以报其恩。

前262年，秦国攻打韩国的上党，与兴起的赵国发生长平之战。两军对垒3年后，范雎于前260年成功地以反间计使赵国启用无实战能力的赵括代廉颇为将，使得白起大破赵军。长平战后，白起希望一举灭赵，但范雎认为秦军应该休养生息，秦昭襄王决定停战。白起认为失去灭赵国的最佳时机 范雎简介 ，以后再攻打赵国再无获胜的机会，白起称病不再任命统帅，之后秦昭襄王再度想要攻赵时，欲请白起挂帅，但白起认为已经失去良机而不肯从命，秦王一怒之下放逐白起，又因范雎称“白起临走时有怨气，恐其走后为他国所用”，于是秦昭襄王派使者赐给白起一把剑，命他自尽。

此后果然不出白起所料，秦军不能战胜赵国，秦军围困赵国都城邯郸，希望一举灭赵，但是于前259年秋被率军来援的信陵君击溃，郑安平兵败降赵。前255年，王稽也因通敌之罪被诛。范雎因此失去秦昭襄王的宠信，不得不推举蔡泽代替自己的位置，辞归封地，不久病死。

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哪个范范？金基范？金范？

沈阳师范大学挺不错的。

学校占地面积123万平方米，建筑面积95万平方米。现有全日制本科生20272人，硕士研究生3670人，长短期留学生1100人。设有26个二级学院和19个校属馆、部、中心、研究所及附属机构。

在黎巴嫩、约旦、乌克兰设有孔子学院共3所，在巴基斯坦开设网络中文课堂1个；辽宁省基础教育教研培训中心、辽宁教育行政学院、辽宁省电化教育馆、辽宁古生物博物馆、辽宁省幼儿师资培训中心均设在我校。

学校现有一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。现有教职工2243人，专任教师1348人，其中正高级专业技术人员234人、副高级专业技术人员576人，具有博士学位教师567人。

学科建设：

学校学科门类齐全，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、管理学、艺术学9大学科，在2020年上海软科最好大学排名中进入TOP200，2021年又提升4个位次。现有硕士一级学科学位授权点25个，专业硕士学位授权点11个。教育学学科入选辽宁省一流学科A类层次。

以上内容参考：沈阳师范大学官网——学校简介

沈阳师范大学是一所位于中国辽宁省沈阳市的本科院校，成立于1951年。以下是该校的优势和特点：

1、学科门类齐全：沈阳师范大学有教育、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等7个学科门类，覆盖30多个本科专业和研究生专业。

2、师资力量强大：学校有近2000名教职工，其中包括一批享受国务院特殊津贴的专家、长江学者和杰出青年等人才。

3、办学历史悠久：学校成立时间较早，具有较为雄厚的师资和教育资源，培养了大量的优秀人才，在师德师风、人文素质等方面秉持着严谨求实的教育理念。

4、教学质量高：学校注重学生综合素质培养，以培养能适应社会需要、具备创新能力和实践能力的高质量人才为目标，坚持教学质量立校之本。

5、环境舒适优美：学校地理位置优越，校园环境优美，有完善的学生公寓、体育馆、图书馆、实验室等教学设施和生活设施，为学生提供了良好的学习和生活条件。

总的来说，沈阳师范大学在教学质量、师资力量和办学历史等方面都有很高的水平和优势，对于希望选择此校的学生而言，可根据自身情况进行综合考虑，以便更好地实现自己的学习和职业发展目标。

沈阳师范大学毕业生的就业前景相对较好，主要原因如下：

1、学科门类齐全：沈阳师范大学有教育、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等7个学科门类，覆盖了多个行业和领域，为不同专业的毕业生提供了广泛的就业选择。

2、师资力量强大：学校拥有一支高水平的教师队伍，他们具备丰富的教学经验和专业知识，能够为学生提供优质的教育和指导。

3、与企业合作紧密：学校积极与各类企事业单位、政府机构等开展校企合作，加强产学研合作，为学生提供了更多的实习和就业机会，同时也为用人单位提供了更多的优质人才。

4、就业指导服务完善：学校注重学生就业指导服务，为学生提供职业规划、求职面试、职业技能等方面的全方位指导和支持，帮助学生更好地适应社会需求和就业市场。

5、校友资源丰富：沈阳师范大学拥有庞大的校友群体，校友资源丰富，毕业生可以通过校友关系获得更多的职业机会和职业资源。

总体而言，沈阳师范大学的毕业生就业前景较好，但就业市场竞争激烈，在求职过程中还需要加强自身的综合素质和职业技能，以提高自己的竞争力。