初中英语学科德育记录

德育活动记录表内容是什么？

1个回答2024-02-15 23:56

德育活动记录表内容如下：

老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”；学生迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课；上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖。

老师宣布下课时，全体学生起立，等老师离开后再自由活动。老师在教室时，学生干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明状况，征询意见。

学生要主动靠道路右侧行走。与老师或来宾相向行走相遇时，要主动问好或点头示意，同向行走时不争道，不抢道，礼让老师或来宾先行。当老师或来宾问话时，要主动停下，徒手时应立正，热情认真地回答问题。

开展演讲活动，以“我爱我班”为主题，进一步号召学生热爱集体，人人为集体做贡献，处处维护集体利益，真正做到集体在我心中。开展“我为班级搬盆花”活动，号召学生把家中的花带到教室，美化绿化教室，共同营造更加清新怡人的学习环境。

小学二年级时，我结交了许多朋友。从此，我们在一起学习，一起游戏，建立起深厚的友谊。朋友间那真挚的感情，天真的行为，让我刻骨铭心。

这时，我又得到了人生中的第三缕阳光——爱我的朋友们刚刚踏入中学，由于各类人马的强劲势头，我感到了巨大的压力。而“不怕困难，百折不挠”的精神鞭策着我奋发图强，我终于获得了成功。

幼儿园有关德育活动的记录

1个回答2024-03-09 13:22

你就实事求是写呗，
看你们学校有哪些安排，
关于德育方面的教育，
把时间和事情记录下来就好。

定本育儿百科的目录

1个回答2024-02-12 13:17

1　能当好妈妈吗？
2　常发生的失误
3　什么样的药有危险
4　遗传性疾病
5　蜜月膀胱炎
6　妊娠前保健
7　何时就诊
8　日常生活
9　乳头内陷
10　妊娠反应
11　小小的变化
12　大的异常
13　妊娠期传染病
14　有病妇女的妊娠
15　超声波检查
16　妊娠期禁忌
17　回乡分娩
18　什么时候住院好？
19　预产期到了还不生怎么办？
20　有工作的孕妇的分娩
21　父亲的作用
22　要孩子还是不要孩子
◎婴儿期的准备工作
23　婴儿的房间与环境
24　婴儿床
25　婴儿的寝具与枕头
26　婴儿的衣服和尿布
27　奶瓶(附婴儿出生需准备的物品) 28　对做了爸爸的人说几句
◎　第一周的婴儿
29　出生当天的婴儿
30　从出生到生后1周
◎喂养方法
31　产后第一天的母亲
32　喂初乳的意义
33　提倡母乳喂养
34　母乳喂养方法
35　乳头破裂
36　是不是母乳不足？
37　母乳不足时的补救措施
38　什么样的奶好？
39　喂鲜牛奶不行吗？
40　奶粉的调配方法
41　喂牛奶的方法
……
1周到半个月
半个月到1个月
1个月到2个月
2个月到3个月
3个月到4个月
4个月到5个月
5个月到6个月
6个月到7个月
7个月到8个月
8个月到9个月
9个月到10个月
10个月到11个月
11个月到1周岁
1岁到1岁半
1岁半到2岁
2岁到3岁
3岁到4岁
4岁到5岁
5岁到6岁
上学的孩子
小儿疾病
后记
新版发行之际
最新版出版之际
《定本·育儿百科》发行之际
译者后记

育儿大全科的图书目录

1个回答2024-02-17 16:53

身体、智力和运动功能发育的标准表
0个月　对外界刺激反应敏感，无意识地活动身体
1个月　体形变得丰满，哺乳的时间也开始规律
2个月　手足动作变得活泼，开始咿呀学语
3个月　体重约为出生时的两倍，脖子即将挺实
4个月　脖子很有劲，感觉功能发育迅速
5个月　开始喂断奶食，有的孩子会翻身
6个月　已经能翻身了，马上就要会坐了
7个月　能稳定地坐着，断奶食趋向每天两顿
8个月　能坐着随意玩耍，会爬了
9个月　开始扶东西站立，断奶食将改为三次
10个月　手指的发育接近完成，具有短期的记忆力
11个月　能扶墙走，对语言的理解能力也迅速提高
1岁　会走、会说，长成漂亮的幼儿体形
1岁3个月　全身的运动增多，感情更加丰富
1岁6个月　独立行走和手指运动的水平迅速提高
2岁　运动发达的差异几乎消失，开始有自己的主张，到了“脱离婴儿时期”
孩子什么时候会做下列事情授乳基本知识
1　母乳喂养
2　牛奶的调制
换尿布的基本知识
1　纸尿布
2　布尿布
3　不同发育状态的尿布更换
搞卫生的基本知识
1　技巧高超的洗澡
2　在洗澡间洗澡
3　眼、口、鼻、耳、指甲、肚脐
睡眠的基本知识
1　睡眠的环境
2　睡眠的烦恼、对策
渡过难关的基本知识
1　炎热季节的育儿
2　寒冷季节的育儿
整洁婴儿用品的收存
外出的基本知识
1　能外出吗?何时外出?向何处去
2　希望了解有关孩子座席的知识
3　孩子座席孩子闹人的对策
外出时有用的物品

学前儿童科学教育的图书目录

1个回答2024-03-25 06:58

第一章　学前儿童科学教育概述
第一节　学前儿童与科学教育
第二节　学前儿童科学教育的发展
第二章　学前儿童科学教育的目标
第一节　学前儿童科学教育目标的层次和结构
第二节　我国现行学前儿童科学教育目标的内容
第三节　国外现行的学前儿童科学教育目标
第三章　学前儿童科学教育的内容
第一节　选择学前儿童科学教育内容的要求
第二节　学前儿童科学教育内容的范围和设置
第四章　学前儿童科学教育的方法
第一节　多样化的学前儿童科学教育方法
第二节　学前儿童科学教育方法的选择依据
第三节　科学探究——学前儿童学科学的基本方法
第五章　学前儿童科学教育的资源
第一节　学前儿童科学教育资源概述
第二节　材料资源
第三节　学前儿童科学教育资源整合运用
第六章　集体教学活动中的科学教育
第一节　集体教学活动概述
第二节　集体教学活动的设计原理
第三节　集体教学活动的设计与指导要求
第七章　学前儿童科学教育的其他途径
第一节　区角活动中的科学教育
第二节　生活中的科学教育
第三节　家庭与社区中的科学教育
第八章　学前儿童科学教育的评价
第一节　学前儿童科学教育评价概述
第二节　学前儿童科学教育评价的内容与方法
参考文献
后记

初三学生入学教育会议记录

1个回答2024-02-09 07:23

一般的会议记录主要包括时间、地点、主持人、参会人员、会议内容。

不忘教育初心，牢记教师使命——以师德为重，用爱心育人

1个回答2024-03-06 13:56

日月如梭，我从事教育工作已有10年了，10年时间把我从一个懵懂青涩的年轻教师打磨成一个信心的教师，

一路走来初心不曾忘，使命不敢忘，教师是人类灵魂的工程师，常言道：学高为师，德高为范。教师所从事亏没的是以人格塑造人格的工作，加强师德教育与训练成长新时期教师必须上好的一课，这就要求我们每一位教师做到以师德为重，以爱心为重，

在工作生活中，我时时刻刻以师德的高标准严格要求自己，在日常生活中团结同事，不计较个人得失，关爱每一位同学，在班级管理中渗透德育目标，为学生的全面发展奠定基础。

为了提高自身素养，我树立了终生学习的思想，认为学习科学文化和专业知识，不销历纳断提高自身素质，虚心向有经验的教师学习，以人之长补已之短，在共同学习中不断提高，在课堂教学实践中得到了锻炼，随着新课程改革的实施，我积极参加课程培训学习新理念，新方法，不断丰富教改知识和拓宽教育理念。

对于教师来说，没有爱就没有生命，爱能温暖人的心灵，爱能鼓励人的行动，作为一名教师所面对的是一群天真无邪，求知若渴，有着五彩斑斓的梦想，孩子们，对他们更应该给予无私的爱，唯有爱的雨露才能催开。最美的花朵，唯有烂者爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥，我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该想春雨那样随风潜入夜润物细无声。

爱学生就必须严格要求学生，严是有标准的严，是有利于学生德智体美等方面全面发展，严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈，严中有爱，严中有度，严中有方，使学生对教师敬而爱之，而不是敬而畏之，

爱学生还要尊重学生的人格，建立平等的师生关系，对学生多一些鼓励，少一些训斥，多一点表扬，少一点批评，对学生要真诚，给学生以真诚的关心和交往，只有这样才能成为学生心目中的真正的良师益友。

十年的工作经历，使我深懂的教育是爱的事业，也是良心的事业，教师的爱不同于一般的爱，高于母爱，大于友爱，这种爱包涵崇高的使命感和责任感。一个人的生命是有限的，而我们教育事业是长青的，我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现，我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，教书育人的路还很长，初心不忘，使命在肩，在党的正确领导下，我必以百倍努力和忠诚砥砺前行，不负芳华！

如何强化农村中学初中生思想道德教育

1个回答2024-01-23 06:25

一、转变教学观念，提高课堂掌控能力作为思想品德科教师，首先要端正对思品教学的认识和态度，把握好思想品德学科的特点，以创新的精神运用教育教学规律，结合教学实践积极带领学生进行研究性学习；充分利用现代教育技术，制作多媒体课件，扩大知识容量，生动形象地进行课堂教学；积极组织开展实践活动，指导学生联系农村实际进行社会调查……想方设法使思想品德课既能有思想教育性和知识性，又有趣味性。同时，思想品德科教师还应适应时代要求，不断加强学习，懂得运用教育理论知识，掌握丰富的社会实践知识，把思想品德课教学内容深入浅出地体现出来，形成适合农村初中学生需要的思想品德课教学风格，让课堂在自己的有效掌控下讲得更加生动，更富有情感，更有吸引力。二、创设教学的导入环节，激发学生兴趣 “好的开头就等于成功的一半”，这就指出了在新课导入的重要性。根据《思想品德课程标准》编写的新的思想品德教材也特别注重导入环节，在每课安排了一段引言内容，将本课内容基本概括在内，且还在必要性和重要性上加以强调。教师在教学时能综合运用故事，笑话，时事，歌曲，图画，形体语言等多种形式导入新课，贴近学生学习、生活的实际，合乎学生心理需求，充分调动学生的感官，达到激发兴趣和求知欲。三、改进教学方法，畅通学生学习渠道教学方法是教师和学生间传授教材内容的桥梁，再好的教育素材，再重要的知识内容，没有好的教法驾驭，课堂教学难以取得实效。在工作实践中，笔者运用“四导”(导读、导思、导议、导练)，取得了较好的课堂教学效果。 “导读”是教师依据学习目标和导读提纲指导学生读课本。方式先是通读，对本节课堂所学内容整体把握初步了解；再是细读，对所学知识找出对应目标和对应的有关知识内容；最后是精读，重点读本节课所要求掌握的重点、难点部分，以便使知识得以升华。在读书过程中，要求学生划出疑点，以便在学习中有的放矢。认真地阅读，不仅使学生掌握了知识，而且培养了他们的自读自学能力。 “导思”是教师在课堂中多创设教学情境，让学生来思考，启发学生积极思维。教师可以结合教材中所列举的日常生活中常碰到的问题，在教学过程中让学生思考，谈自己的感受和体验，引导学生多问几个为什么，培养学生思考问题的习惯，提高学生的思维能力。导思特别要求教师要启迪学生联系实际、发挥想象，进行完全开放式的、留有广阔的发挥余地和思考空间的发散性思维，不追求统一的“标准答案”。 “导议”是教师引导学生对一些问题展开讨论，特别是一些模棱两可、两难选择的问题。讨论的方式可以全班议、小组议、同桌议、好朋友议等等，不拘形式，让不同见解的学生多发表意见。比如在讲《合理发泄情绪》时，就可以让学生结合“哭可以发泄情绪”展开讨论：哭好不好？有什么好？有什么不好？让学生联系自己的感受和体验，各抒己见，在议论中相互感染，相互认识，共同提高，既活跃了课堂气氛，又传授了知识。 “导练”是教师对学生所学知识内化为他的思想行为进行训练，使学生巩固新知、培养能力。练的题目要紧扣教材，突出重点，既可以在课堂上进行，也可以在课后布置作业。

德育故事的目录

1个回答2022-06-11 09:47

孝篇
虞舜耕田
曾参养志
闵损芦衣
黄香温清
寿昌弃官
……

德育故事的目录

1个回答2024-01-17 08:12

孝篇
虞舜耕田
曾参养志
闵损芦衣
黄香温清
寿昌弃官
……