省级英语考试有哪些类型

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节衣缩食jié　yī　suō　shí
[释义] 节：节约；节省；缩：缩减。省吃俭用；非常节俭。
[语出] 宋·陆游《秋获歌》：“我愿邻曲谨盖藏；缩衣节食勤耕桑。”
[正音] 节；不能读作“jiē”；食；不能读作“sì”。
[近义] 布衣疏食 艰苦朴素 缩食节衣
[反义] 穷奢极欲 铺张浪费 花天酒地
[用法] 常用来指节约开支；使生活降至水平线之下。一般作主语、谓语、宾语、定语、状语。
[结构] 联合式。
[例句] 广大群众～；把省下来的钱粮财物支援灾区人民。
[英译] live　frugally

1、克勤克俭，克：能够。既能勤劳，又能节俭；

2、节衣缩食，节、缩：节省。省吃省穿。形容节约；

3、熬吵伏岩肠刮肚，指从事饮食方面尽力节俭；

4、划粥断齑，分开捣碎的腌菜和凝结的粥，按定量来吃，形容生活清苦，特指范仲淹青少年时代刻苦读书。

5、升御布衣缩食，疏：通“蔬”，蔬菜。穿布衣，吃粗粮。形容生活俭朴厅消。

卧薪尝胆。

公元前496年，吴王阖闾派兵攻打越国，但被越国击败，阖闾也伤重身亡。两年后阖闾的儿子夫差率兵击败越国，越王勾践被押送到吴国做奴隶，勾践忍辱负重伺候吴王三年后，夫差才对他消除戒心并把他送回越国。



其实勾践并没有放弃复仇之心，他表面上对吴王服从，但暗中训练精兵，强政励治并等待时机反击吴国。艰苦能锻炼意志，安逸反而会消磨意志。勾践害怕自己会贪图眼前的安逸，消磨报仇雪耻的意志，所以他为自己安排艰苦的生活环境。他晚上睡觉不用褥，只铺些柴草（古时叫薪），又在屋里挂了一只苦胆，他不时会尝尝苦胆的味道，为的就是不忘过去的耻辱。



勾践为鼓励民众就和王后与人民一起参与劳动，在越人同心协力之下把越国强大起来，最后并找到时机，灭亡吴国。

汉东主要是指山西，矿产资源丰富，有哪个省比得上山西，西不方便直接说西，所以东即西；吕州市可看成吕梁市，林城即临汾，京州即太原，古称并州。

古语有云，“居安思危，思则有备，有备而无患。”要想做好省考面试的准备工作先了解省考面试的考情是最重要的。每年的省考面试就一般而言，10分钟，3道题，听题+看题(有题本)的模式，而对于面试的真题，从近几年来看无论什么系统，三道题中必考的一道题目就是综合分析类的。
提到综合分析，但凡经历过省考笔试的人应该都有所了解，答题的书写形式多以总分总形式为主。在面试中也同样受用，这也是考生常说的申论面试不分家。在面试中，综合分析类的主要以三种形式出题：一、社会现象类。二、政策理解类。三、哲理故事类。这三类的答题形式均为提出观点、分析观点、落实观点。
【举例】
一个渔夫带着一根鱼竿和一筐鱼,在路上遇到两个人,一个人要了一筐鱼,很快他就把鱼吃光了,后来就饿死了;另一个人要了鱼竿到海边钓鱼,但是他还没有到海边就饿死了。请你谈谈对这件事情的看法。
【思路点播】
此题为哲理故事类综合分析试题。作答时可以从多个角度选择答题切入点,如从如何有效利用现有资源达到利益最大化的角度作答,也可从如何合作才能取得共赢的角度作答等等。开头最好将你对故事的看法和理解表述清楚,提出观点。分析自己的观点，可以用理证和例证两种方法。最后围绕观点,联系实际，结合自身工作情况作答即可。
【参考答案】
故事中的前者看重眼前,不考虑长远,因而将鱼吃光后就饿死了;后者虽然考虑长远,但却不顾眼前,导致还没走到海边就饿死了。他们都没有考虑到一个问题,即互相合作是他们渡过难关的最好方法。
从这个故事中我们可以看出合作对于人们来说是多么得重要。一个人、一个地区乃至一个国家的力量以及所拥有的资源都是有限的,单凭自身拥有的一切不足以实现一个宏伟的目标。尤其在当今社会,各种知识、技术不断推陈出新,问题复杂多样,以个体的力量已经很难解决各种错综复杂的问题、达到既定目标。因此,在工作、生活中加强合作是一个双赢的选择,它可以使强者更强,使弱者在孤立无援时峰回路转,突破困境。
就现实生活来说,我国长期坚持对外交流与合作,互利互惠,取长补短,推动了我国经济持续、健康、稳定发展,增强了我国的综合国力。这就是强调加强合作的最好例证。如果我有幸成为一名公职人员，我也会在平时的工作中注重团队合作，注意沟通。
【华图提醒】
把一个故事拆分成两部分,分析过于片面,只分析前者的错误或只分析后者的错误,而不能综合考虑整个故事带给人们的启发。
只要遇到综合分析，希望大家都要切记，将题目做到深入分析，并且将其做到总分总的逻辑清晰的答题思路，进而结尾联系实际，国家、社会及个人

可以在外省报考的。

教师考试为全国统考，各省市考试时间一致，报名时间相近，考试内容相同。

科目一《综合素质》

综合素质分为五大模块：

模块一：教师职业理念，这一模块考4道选择，题都是很简单的，即使没有基础的同学也可以做对。模块二：教育法律法规，这一模块考8道选择题，其中4道选择题很简单，剩余4题则要背法律条文。模块三：教师职业道德，这一模块考4道选择题1道材料分析题，这一模块的题目都较为简单。模块四：文化素养：考9道选择题，考题的范围很广，包括天文地理、文学历史等。模块五：基本能力，考4道选择题，1道材料分析题。这一模块的选择题包括2道逻辑题、2道信息处理题，材料分析题考的是阅读理解。总分150分。

科目二《教育教学知识与能力》

单项选择题21题，每题2分。辨析题4题，每题8分。简答题4题，每题10分。材料分析题2题，每题18分。总分150分。

科目三《学科知识与能力》

单项选择题30题，每题2分。简答题1题，每题20分。教学情境分析题1题，每题30分。教学设计1题，每题40分。总分150分。