英语课外七选五初二

我也没法帮你，对不起

首先可以选修外国的历史知识。多了解一个国家的历史，了解它成长发展的历程能帮助你更好的知道这个国家的风土人情和一些风俗习惯。
其次最好的选修课应该是英语歌曲，这完全不能算是课程，而是完全满足孩子玩耍的乐趣。很多孩子是喜欢唱歌的，让喜欢唱歌的孩子选修英语歌曲这门课，因为学习的兴趣很重要。孩子对唱歌有兴趣，那么她肯定会好好学习的，并且学习英文歌不仅能锻炼孩子的发音标准还能增强孩子在人前说英语的自信心。学习英文歌曲对于孩子学习英语是一个助力。
最后英语朗诵也是不错的选修课。因为有些孩子可能并不擅长唱歌，但是又很想锻炼自己的英语发音，那么英语朗诵绝对是一个很好的选择，子可以多听正宗的英式发音或者美式发音，多去模仿他们的发音，纠正自己发音错误的地方。

压力的意思啊

人教版，《水浒传》中《智取生辰纲》。《红楼梦》中《香菱学诗》

对教育机构感兴趣吗，京翰，翰林，都是重点校的老师在教课，1对1的辅导

其实找他自己的英语老师辅导最好，对他的情况也都了解，除非你们对老师的水平不满意就另说了

初三学生面对升学的压力，不少人都会选择上一对一补课来提升学习能力，全面备战中考。那么要怎样选择初三一对一补课呢？下面和大家分享一些选择补习班的干货。

1、选择有团队跟踪学习的初三一对一补课

不少人认为，一对一补课只要找到一个好老师就足够了。其实不然，要想有效提高初三学习效率，就免不了找有团队全程跟踪学生学习情况，及时针对变化来调整学习计划的一对一补课，只有这样才能保证抓紧一分一秒的时间来补习初三知识，冲击中考。

而所谓有团队跟踪学习的一对一补课就是：在补课前，会有顾问老师依据学生对初三内容的掌握，来定制个性化的学习方案，然后匹配适合的一对一补课老师来上课。期间还会有服务团队联系家长，反映学生的学习情况。这是我初三时，在明师教育一对一补课中，体会到有团队跟踪学习情况，有效提高学习效率的好处。

2、选择学习环境好的初三一对一补课

大家都清楚学习环境会间接影响学习质量，因此初三的同学要选择学习环境好的一对一补课，才能以最佳的学习状态汲取知识。比如前面提到的明师初三一对一补课，他们家的课室隔音比较好，就是为了确保给予学生一片安静的学习环境，在上课期间可以聚精会神。

3、小结

初三学习尤为关键，在选择一对一补课中容不得半点差错。因此，大家可以结合前面说到的有无团队跟踪学习、学习环境好不好这两方面去选择。希望大家都可以在这一年辛苦的学习里，成长为更好的自己，加油！

求人教版日语七八九年级到高中必修1-5级选修六七的课文录音，注：是课孝缺文录音。
别为了生活的命运而苦恼．谁都会有这样或那样的生活烦恼．找个爱你的知己来面对你以后的酸甜苦辣，

你要记住，吃亏，上当，哪怕是你普通的跌倒都是你人生最宝贵的经验． 你要做的就是

接受这一切．开朗的接受，大度的包容，博爱这一起哪怕是最痛苦的事情。 象听故事一样，不要太当真。

每个人的机遇、环境包括整个的人气都有不同，并且主要的是历史环境和社会

制度不一样. 怀着一份乐观的事情看待周围的一切，对你嘲笑的人，不疼爱你的人， 你可以先主动一定表示

你的友善，以一颗宽容大度的心胸去原谅那些人， 朋友喜新厌旧，你可以好好的珍惜他们，对他们好，

他们自然就会很珍惜你的. 不需要自己成为别人生活中的一个角色， 你无聊郁闷时候可以找好朋友多聊天

多沟通， 不喜欢别人在嘲笑你，你可以视而不见， 不需要报复，报复只会带来更大的伤害！

希望你拥有一份好的心情做好自己的事情， 不要在意别人的眼光，不要在意别人并慎帆的嘲笑， 做好自己

就可以了！其实不需要以装疯卖傻来逃避现实， 逃避只会让自己更加孤单，

更加寂寞。 所以, 怎么过不都是一辈子么?既然是这样，我们为什么选择不快乐或者种种负累呢?你说是吗?

因为人活着不是单单的为自己活着。每个人都有亲戚，朋友等一系列群组。

人就要顾及到身边的人的想法。每个人都是有责任的！活着也不单单是

活着，怎么活，什么样的活法？物质需求满足了，精神需求又是否能满足呢？所以人就有

一定的压力。外界的，自身的双重压力。所以人就感觉到累！ 其实人

可以不必这么累的，那就看你如何去看待自己的生活绝雹了？ 其实生活中有很多的乐趣，只是你疲乏的身体不愿去

感受罢了。 多一些兴趣和好奇心去发现生活的点滴吧！~ 真正的享受

生活，你会发现生活很美。人也就不会这么累了。 世界上没有那么多因为偶然所以必然的东西,谋事在人,成事在天,事在人为。

将下列句子改为祈使句。
1 YOU SHOULD LISTEN CAREFULLY IN CKASS

选自(明)吴承恩《西游记》第六回
吴承恩(约1500年-1583年)，男，字汝忠，号射阳。汉族，淮安府山阳县 人。祖籍安徽 ，以祖先聚居枞阳高甸，故称高甸吴氏。
中国明代杰出的小说家，是 《西游记》的作者。自幼敏慧，博览群书，尤喜爱神话故事。在科举中屡遭挫折，嘉靖中补贡生。嘉靖四十五年(1566年)任浙江长兴县丞。殊途由于宦途困顿，晚年绝意仕进，闭门著述。