体验礼包英语启蒙

1、希望孩子能够快乐的度过生命中的每一天，在以后的日子里，能够健康快乐的成长！

2、春天的花开了，我知道你来了，带着我们的希望，姗姗而至！

3、步入小学校园，将会遇到更多的人，希望你能认识更多新的好朋友。

韩国有位妈妈，叫辛有美。她写了一本书叫《艺术 游戏 力》。

在这本书里，她分享了自己初为人母的时候，和国内焦虑母亲们一样的心境——到处给孩子报班，生怕孩子输在起跑线上。

在一个偶然的机会，她带孩子到了法国。在深入了解了法国的启蒙教育后她发现，法国的教育是以艺术启蒙开始的，因为通过美术（绘画、手工等）接触到的所有知识都会成为孩子直接或间接的体验，由此学到的东西会记得更长久。

而且，孩子的启蒙并不需要特定的教育方式！ 只要给足孩子“ 五感” 的体验， 让他们可以自由的表达自我，就能激发孩子多元化的潜力。 而对这五感的刺激，也完全可以通过生活中对声音、气味、光线、语言、触感等的接触和体验的方式来进行。

所以，辛有美写下这本书。目的是让家长们体会到艺术中蕴藏的魅力、对孩子教育启蒙的重要性，并教大家学会如何为孩子创造艺术 游戏 的空间和氛围。

一、什么是五感教育

既然作者说了，孩子只要五感体验过关，那么启蒙便是水到渠成之事。

那我们先来看下到底什么是五感。

“五感”，是指孩子的“视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉”。它们是孩子获取外界信息的虚拟天线，对孩子的表达能力的提升起着巨大的作用。

因此，幼儿时代的五感体验非常重要。

而刺激五感的方式在我们的生活中随时就可以通过亏胡 游戏 的方式进行。

比如那些对视觉刺激有益的：

平日里教孩子观察大自然中的天空。云朵、光线、色彩、甚至照片或者画中的构图、这类 游戏 ；

对听觉刺激有益的：

闭着眼睛感受周围的声音、声音变化、声源；用不同材料敲击物体进行分辨、甚至聆听自己喘气或者心跳；

对触觉刺激有益的：

让孩子触摸不同材料、布料（亚麻、棉、丝绸等）、体验玩面粉或者黏土时的手感、生活中各种材料的触摸等；

至于像是 味觉、嗅觉 的刺激 游戏 ，从平日的饮食中就可以发掘出来。

但是，由于父母的教养方式不同，对孩子的五感刺激过程就会不同。

尽管我们都说孩子是天生的创意家、科学家。但你会发现，大部分孩子在长大后，便失去了创意、创新的能力。因此， 父母的养育方式就决定了孩子能否成为一个具有创笑念意的人。

二、培养孩子创意思维的建议

很多父母可能要纳闷了，究竟要如何培养孩子的创意能力呢？

同样的，我先要强调一个重点：

如果想要孩子有创意、懂表达、会思考，那么， 几张 先要唤醒大人自己的多样化视角。

如果你是一个恪守成规、喜欢标准答案，动不动就把“这样不可以、那样不可以、这样不对的口令挂在嘴边的家长，那么，孩子在这样的环境下很难成长为一个有创意的人。

而辛有美在法国深入了解艺术启蒙的同时，也结识了很多当地的法国妈妈，并向她们获取了不少关于培养孩子创意思维的经验。

1、 放任天性

美国亚利桑那州的儿童头脑发育研究院的共同创始人、心理学教授吉尔·斯塔姆说过：“对幼儿来说，一切都是新鲜的。他们会试图去了解这个东西能不能吃，那个东西能不能吃，那个东西能不能用，以及是不是有危险”。

所以我们会观察到，孩子大约在6个月的时候，就开始喜欢尝试用手抓东西塞进嘴里了。这个是他们的天性使然。也是因为他们小手的感觉不够发达，所以他们选择了用嘴、舌头去尝试。

而出现这种状况时，作者对比了韩国和法国妈妈们的做法。

韩国妈妈们和我们中国的妈妈们很类似，大部分人都会赶紧喊“停下来！不能吃!有细菌...”

而大部分法国妈妈都不会这样做。她们认为，如果不是容易发销升拦生危险的东西，就可以不去干涉。因为这样其实对孩子来说是一种 游戏 ，孩子正在主动刺激、开拓感官，并由此 探索 外部世界。

所以，在了解了信息后，只要给孩子打造出一个相对安全的环境，剩余的我们就可以尊重孩子天性，把主动权教给孩子，自己退在一边观察就好。

2、 不规定时间

我观察到很多妈妈在受到一些所谓教育专家、 育儿 大V 的影响下，认为从小就要给孩子养成良好的“时间”理念。所以我经常看到妈妈们会把各种时间、流程表贴在家里。

在规定的时间内，让孩子按照要求完成各项“任务”。并且一个接着一个，几乎没有让孩子放空的时间。

其实给孩子建立“时间观念”是没错的。但是也要注意“度”。如果你推的过度了，孩子就像是一台机器。他的脑子停不下来。不停的被安排着。看似被安排的很慢，大脑也告诉运转着。但其实他根本没有闲下来的时间去静静、去思考。

说通俗一点，就是没有放空的时间。

放空，对于一个孩子甚至是大人都是很重要的。

但放空不是发呆。而是静下来整理思绪，聆听自己的渴望以及内心的声音。

所以，比起妈妈们早早做好准备和各项安排，不如给孩子创造一个自由的环境，并且随着孩子的医院反复开始、停止。

比如把各种材料放在孩子触手可及的特定位置，不论何时，孩子想做就可以立即进入刺激五感的 游戏 中，当他们想停下来的时候，就自然停止而不是由妈妈的意志来决定。

我自己也有类似的案例。准备各种彩纸、胶棒、以及废旧物品放在桌子上，孩子自己会主动拿起来发挥想象剪、折、撕、粘、拼贴等等，甚至还设计出各种故事，玩的不亦乐乎。这么个看似简单、重复性强的自创 游戏 ，往往能够玩一两个小时都不腻。

而我做的，则是在远处安静的做自己的事、看书或者写文章，也不轻易打扰他，只在他需要的时候当一名作品的欣赏者即可。

3、 亲身体验

其实无论在孩子任何一个年龄段，亲身体验都极为重要。很多知识或者经历，往往是在亲身体验后才记得更深。

在这一建议里，作者提到的案例我非常赞同—— 自己制作小玩具

在我们现在生活的环境里，已经很难见到自己制作玩具的家庭了。很多人都会花钱去给孩子买好的玩具或者衣物，而且有的还要挑品牌。

但是，买来的芭比并不能和自己制作的相提并论。 因为自己动手，不仅是一种 游戏 ，也是一种体验。亲自制作，把构思变成实物，对妈妈和孩子来说，都是崭新的机会。

以上说的三类，都是对于孩子启蒙教育里，五感体验中很重要的部分，也是需要家长们重新认识并做出调整的部分。用“美术”的方法，通过观察、触摸、体会、表达4个阶段为基础去接触所有知识，孩子才能充分的表达自我、有自己的见解。

艺术培养，比如幼儿绘画，创意美术等感知力培养，比如对日常事物从听觉和触觉上进行感知群体交往能力培养，比如小朋友之间共同合作和绝色配合思维能力培养，比如锻炼孩子记忆力，引导孩子主动思考问题等等

幼儿生活安全教育，幼儿食品卫生安全教育，幼儿消防安全教育，幼儿交通安全教育，幼儿防触电防溺水教育。

关于孩子的英语启蒙，家长要重视孩子的英语启蒙教育，因为孩子从小就开始学习英语，对于以后的英语学习会有很大帮助，所以说孩子要进行英语启蒙学习，家长应该怎么对孩子英语启蒙？在这里就来告诉大家，家长可以这样给孩子英语启蒙学习。

1. 培养孩子学习英语兴趣

选择孩子可以接受的，一旦孩子失去兴趣，孩子是不愿意去学习的。英语启蒙是家长在孩子还比较小的时候教导孩子实现英语启蒙，英语正式学习最后达到英语水平提高的过程。家长会对孩子的英语学习起到一个引导作用，能够帮助到孩子学习英语。

2. 亲子互动教学

英语启蒙学习的时候，家长就可以和孩子玩英语游戏，调动了孩子的积极性。孩子愿意在这种轻松愉快的环境下学习，最好还有完整的句子学习，帮助记忆。

3. 提供语言环境

学习英语语言环境很重要，不管是学习哪方面的内容，学习氛围很重要，学习英语是同样的道理。家长可以适当得给孩子提供英语学习环境，一种方法就是利用英语学习光碟让孩子学习；第二种方法就是教孩子唱少儿英语歌曲，孩子学习语言需要一个环境。

4. 用英文音频让孩子学习

这时候家长可以给孩子放一些英语动画，和一些儿歌，给孩子听。幼儿英语歌曲，也可以说是英语童谣，是一种以儿童为主要对象的歌曲，童谣类的歌曲一般简短直白，朗朗上口，很适合孩子，歌曲比较简单，同时又有一定的教育意义，一定程度上也能够融合儿童的思想和内心世界。

启蒙礼击鼓含义

　　启蒙礼击鼓含义，启蒙礼是对于传统文化的追思与传承，自有其独特的价值。通过这种庄重的仪式，能让孩子们感受到传统仪式的历史文化，从而迈出人生的坚实一步。下面来看看启蒙礼击鼓含义。

　　启蒙礼击鼓含义1

　　 击鼓明志的寓意是通过敲击打鼓的声响来表明自己的志向。 击鼓明志是小孩子上学堂时的其中一个仪式，通常击鼓的声音越响、声音越大传播的越远就代表击鼓人的志向越远大。

　　鼓是一种古老的器具同时也是一种精神的象征，学子击鼓是为了用鼓声让学子们目明耳聪，在学业上茅塞顿开，战士击鼓是为了让鼓声鼓舞士气，在战场上所向披靡。

　　据了解，在古代上学堂前进行击鼓明志时，学子在敲击打鼓时要在心中默念自己的理想和志向，人们相信这样可以明确并坚定自己的意志。

　　 现代学校开笔礼步骤

　　1、正衣冠

　　“衣冠”不仅仅只是意味着遮羞，更重要的是反映人的精神面貌。所谓先正衣冠，后明事理。衣冠是让我们忆起先祖那些优秀品德的最好载体，也是让孩子们知书明理的第一步骤。

　　2、朱砂开智

　　所谓“朱砂开智”就是用朱砂为刚刚入学的孩子的额头正中点上红痣，这又称之为“开天眼”。其寓意着孩子从此眼明心明，好读书，读好书。

　　3、击鼓明志

　　“击鼓明志”其目的在于让孩子目明耳聪、茅塞顿开、创业建功。

　　4、启蒙描红

　　“启蒙描红”这一步骤主要是让孩子在老师的指导下学写“人”字。之所以选择这个笔画简单而意义深远的汉字，是希望孩子们在人生的启蒙阶段学会做人，知道做人首先要堂堂正正地立身，要像“人”字那样顶天立地。

　　5、启蒙教育

　　“启蒙教育 ”是由校长为刚入学的孩子上漫漫求知路上的第一课。

　　6、古榕树下许愿

　　孩子们将写着自己美好愿望的条幅系在红绳上，挂到古榕树上，预示着美好心愿将来必将实现。

　　启蒙礼击鼓含义2

　　1、古代上学堂要击鼓是“击鼓明智”其目的在于让孩子目明耳聪、茅塞顿开、创业建功。是开笔礼中的一个步骤。

　　2、击鼓鸣志环节，“鸣”通明白的“明”，“鸣志”即“明志”，就是表明自己的志向，意为击鼓的声音越响，声音传得越远，说明志向就越远大。学生敲击时要在心里默默地说出自己的理想和志向，这样就可以目明耳聪，茅塞顿开、志存高远。

　　3、开笔礼，现代兴起的一种礼仪，少儿开始识字习礼的一种启蒙教育形式，其仪式是根据一些传统的习俗构拟而来。

　　 仪式第一项：正衣冠

　　“童蒙之学，始于衣冠；先正衣冠，后明事理。”衣冠不仅仅意味着遮羞，更要反映人的精神面貌，是孩子们必须要上好的.第一课。

　　 仪式第二项：行拜师礼

　　“三拜老师，教我读书，教我做人，永志不忘。”入学堂，拜先生，尊圣贤，敬师尊，兴中华之仁学，传华夏之薪火。

　　 仪式第三项：朱砂启智

　　“朱砂一点，开智慧，耳聪目明，学做人。”朱砂启智，意为开启智慧，目明心亮，希望孩子们日后的学习一点就通。

　　 仪式第四项：击鼓鸣志

　　“擂鼓激扬少年志，开蒙就学自专心。”鼓槌落在鼓面，隆隆鼓声敲响孩子们光明远大的志向。

　　“一撇一捺，立于天下；识字习礼，正气浩大。”写字识字是学习文化的第一步，楷体的“人”字一撇一捺，寓意着在人生的启蒙阶段，学会做人是最为重要的。

　　“读万卷书，行万里路；心有沟壑，眼有乾坤。”希望孩子们继承先贤的高尚品格和优良学术思想，立志做一个有理想、有道德、有文化的人。

　　孩童启蒙是人生的一个重要节点，是孩子求知之路的开端，通过“启蒙礼”活动，以寓教于乐的方式，让孩子们渲染和传承中华民族的优秀传统文化，激励孩子从小树立勤奋好学、尊师孝亲的正确观念。

　　启蒙礼击鼓含义3

　　启蒙礼是对于传统文化的追思与传承，自有其独特的价值。通过这种庄重的仪式，让孩子们感受到传统仪式的历史文化，真切感受到自我角色的转变，从而迈出人生的坚实一步。通过这样的仪式感，能让孩子们能够有个有意义且值得纪念的成长记忆。

　　 正衣冠

　　孩子们统一着汉服，头戴黑色方巾。活动开始后，孩子们先正衣冠，出色完成仪式第一步。在老师的引导下，再互相给身边的小伙伴正衣冠，“所谓先正衣冠，后明事理”，是让孩子们知书明理的第一步骤。

　　 做揖礼

　　拜孔子

　　孔子博学知礼，被奉为“万世师表”。向孔子画像行三鞠躬礼，表示尊敬。

　　敬家长

　　父母亲给予我们生命，带领孩子们在这美丽的世界中无忧无虑生活。孩子们当为父母敬茶，感谢这份恩情。

　　 朱砂启智

　　小小的红印，就是“朱砂痣”，朱砂痣的“痣”和智慧的“智”同音，又称“开天眼”。

　　 击鼓明志

　　鼓声鸣响、深有寓意。鸣响的“鸣”和明白的“明”同音，师长击鼓，鸣响三声，表示学童从今启蒙，告别蒙昧；学童击鼓，鼓声鸣响，表明志向，鼓声越响，声音越远，志向越大。

　　 识字习礼

　　孩子们在宣纸上写下了一个意义而深远的“人”字。 这一环节叫“开笔破蒙”。“人生聪明识字始”，写字识字是学习文化第一步。“人”字寓意着人生的启蒙，学会做人最为重要。“人字一撇一捺相互挨着，方能立稳，我们为人在世，就应该互相支持，互相帮助。堂堂正正做人，做个顶天立地的人。

　　 礼成颁奖

　　启蒙礼正式结束，希望孩子们在以后的生活像现在的他们一样开心快乐。也愿他们好好学习，天天向上。

　　启蒙礼是对于传统文化的追思与传承，自有其独特的价值。通过这种庄重的仪式，让孩子们感受到传统仪式的历史文化，真切感受到自我角色的转变，从而迈出人生的坚实一步。也通过这样的仪式感，让孩子们能够有个有意义且值得纪念的成长记忆。