中国农民调查报告

这个不难，我擅长．

　　农民工调查报告
　　改革开放以来，农民工为我市城乡统筹协调发展，构建和谐社会作出了巨大的贡献，他们接受工业劳动的训练和工人阶级思想观念的熏陶，成为产业工人的重要组成部分。但是，由于农民工的一些主客观原因，对城镇精神文明建设，实施城乡一体化和构建和谐社会，也产生了不少负面影响。因此，我们要站在构建和谐社会的战略高度，以党的十七大精神为指导，以构建和谐社会为目标，认真贯彻落实国务院《关于解决农民工问题的若干意见》，以法维护劳动者权益。针对我市的实际，从关爱、关心农民工出发，加大精神文明建设和创建活动的力度，引导农民工全面提高自身素质,同时也是提高城市文明水平.
　　科技节劳动制作
　　第一步，“知粽子”，就是通过各种渠道去了解粽子，认识粽子。
　　学校要求学生通过去图书馆或上网查找资料，或调查研究、实地访问等，了解“粽子的起源”、“粽子的品种”、“粽子的材料，讲究些什么”、“粽子的制作过程，工艺”、“粽子的保存，营养”、“和粽子相关的传说”（屈原故事，汨罗江位置，端午节来历等）、“关于五芳斋名店历史，始创过程，变迁等”、“粽子的知名度，销量等”…… 同学们特别开心能自己去查找各种资料，在各班精心整理后一本本精美的有关粽子文化的资料册诞生啦。在查找资料对粽子有一定了解的基础上，学校大队部倡议每个中队布置了一期板报，进行了有关粽子文化的板报比赛。然后每个中队又组织了一次中队活动，主题为“我爱家乡的粽子”，并进行了中队活动课的观摩。学生自己根据找来的资料制作幻灯片，编集知识问答题，小诗朗诵，小品表演等，利用各种形式来表达对粽子的喜爱，对家乡的热爱。学校还特意制作了一幅大喷绘宣传板，高高地、醒目地站在学校门口，让每一个进入秀城实验的人都能领略到那份别样的情怀。
　　第二步，“看粽子”，就是组织学生去五芳斋实验基地参观，和粽子做一次亲密接触。
　　那天的活动安排是两个内容，首先是挂牌五芳斋为秀城实验小学劳动实践基地，然后全体师生参观粽子生产长廊，了解粽子的生产流程。在参观的过程中，虽然太阳很大，虽然个个汗流浃背，但是收获的喜悦让同学们忘记了一切疲劳，因为我们走进了粽子，亲近了粽子，看到了让嘉兴人民引以为傲的五芳斋粽子的制作流程，进一步了解了嘉兴，了解了家乡！有些同学在去的路上猜测一个工人最快是20秒包一个粽子，哪想到在参观时，他们特意掐了一下表，发现他们包一个粽子用的仅仅是7秒多，据介绍，最快的工人包一个粽子仅需6秒半，真是叹为观止啊！
　　第三步，“包粽子”，就是请五芳斋工作人员来学校现场指导后全校同学一起学包粽子。
　　五芳斋特地派工作人员来到学校，手把手教同学们如何包粽子。每班派了4名同学到现场学如何包，其他同学在教室里看电视直播。学完后，这4名同学回班级做小老师再教其他同学，五芳斋工作人员巡回指导。“阿姨，粽子好难包啊，吃起来多容易啊。”这是很多同学发出的感叹。“我可一定要把它给学会了！”这又是大家共同的心愿。那天，想不到家长也那么兴致高昂，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶可都来啦！他们也要来尝尝亲手包粽子的滋味。他们虚心地向五芳斋师傅请教包粽子的技巧和方法，然后急巴巴地教自己的孩子。活动结束后，很多家长表示这样的劳动实践机会很是难得，现在的孩子吃粽子时哪会想到粽子是如何包的呀，今天可是让他们得到了一个锻炼的好机会，知道任何劳动都是不容易的，五芳斋粽子能一直走到今天，成为嘉兴乃至全国的特产，更是不容易啊。孩子们是终身难忘的。
　　第四步，“演粽子”，应五芳斋邀请，舞蹈《粽子喷喷香》参加全国首届粽子文化节的演出。
　　在粽子文化节的颁奖会上，曾被评为浙江省群星奖金奖的学校精品舞蹈《粽子喷喷香》再一次进行了演出。虽然当时会场不大，舞蹈较小，但是我们可爱的孩子们把粽子香，嘉兴色，故乡情淋漓尽致地演绎了出来，让各级领导和与会代表都着实高兴了一把，激动了一阵，进一步感受了嘉兴的粽子情缘。
　　第五步，“卖”粽子，就是大队部联合五芳斋公司组织放心早餐摊位进学校，学生自己来卖粽子。
　　为了让学生有一个真正的、长期的劳动实践舞台，学校大队部联合了五芳斋公司，在学校摆了一个放心早餐摊点，由同学们自己来卖粽子等早餐，自己来管理帐目和财物，加大社会体验，提高经济意识。在第一个星期的试营业里，由老师带领大队委员一起经营这个摊点。虽然早上起的很早，手弄的很脏，太阳很晒，但是轮到做营业员的同学是那么高兴，那么自豪。因为收获远远超过了付出，哪怕家再远，家长也都支持自己的孩子能有这个锻炼的机会。没有轮到的同学都纷纷来向辅导员申请给他们一个机会卖卖粽子，做做营业员。怎么样管理财物，怎么样招呼客人，怎么样合作经营，怎么样诚信待人等等都是我们要学的，都是课堂里学不到的，怪不得赢得那么多赞同呢。学校打算以后要每个班级轮着经营，就像红领巾岗值周一样，让每个学生都能有劳动锻炼的机会。
　　第六步，“绘粽子”，在一个个有关粽子内容的活动结束后，要积极引导学生从自我视角出发，自我感受出发，自我研究出发，来描绘粽子，展现活动结果。
　　老师引导学生利用多种形式来描绘粽子，如美术（书画、小制作、摄影、刺绣、纸工、布艺……）、语言（自编儿歌、顺口溜、广告词、诗歌、想象作文、和粽子之间发生的小故事等）、歌舞等来表现对粽子从不太了解到非常熟悉的意识、情感、态度的变化。孩子的想象力是无限的，他们交上来的作品，充满着童趣，充满着粽香，充满着乡味，充满着遐想。
　　有关地理的科技作品
　　包河教师研修网: , 那有地理科技作品

现在有很多中小城市有托教，这种地方的学生一般家长都出外打工了，留守儿童就比较多了，去这种地方做问卷比较省事吧

调查报告一般由标题和正文两部分组成。
　　（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
　　（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
　　1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
　　2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
　　3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

就是市场跟踪

不耻下问

释义：不以向学问或地位比自己低的人请教为耻辱。



春秋时期，卫国有个人叫孔圉，勤奋好学，而且很谦虚。他死了以后，卫国的国君为了表彰他，并让后人学习他的好学精神，就赐给他一个“文”的称号，所以，后来人们就尊称他为“孔文子”。

孔子有个学生叫子贡，也是卫国人。他认为孔圉不像人们所说的那样，称他为“孔文子”，似乎是有点评价过高了。他想来想去，觉得不能理解，就去向孔子请教。

子贡说：“那个孔文子并没有什么了不起，凭什么要赐给他‘文’的称号？”

孔子回答说：“孔圉聪明好学，勇于向地位和学识不如自己的人虚心请教，而不会感到丢脸，这是非常了不起的，所以要赐给他‘文’的称号。”

子贡听孔子这样一说，猛然省悟，顿时感到心悦诚服。

●一般来说，严格正规的格式如下：

1、题目
2、班级、姓名（如果是课题组，那么按照贡献大小排列，先大后小，一般不要超过5个）
3、内容摘要
4、关键词
5、开题报告中的前面几部分内容：问题的缘起、选题理由、研究内容、目的、意义、核心概念界定、国内外研究综述
6、正文：
（1）调查对象、调查方法
（2）调查内容、研究假设
（3）调查步骤、过程如何
（4）调查结果分析和讨论
7、结论和建议
8、参考文献
●给你一个范文参考：
XX中学学生买零食情况的调查报告
一、 研究背景：
由于现在的初中生，几乎都是独生子女，家长都比较疼爱，对于孩子提出来的要求，基本上都答应，造成孩子偏爱零食，再加上我校是寄宿制学校，同学们买零食情况普遍存在，为此，我们小组在这方面进行了调查研究。
二、研究目的：
通过调查了解学生们买零食基本情况以及买零食的原因，针对部分同学偏爱零食的不良习惯，提出整改措施。
三、研究方法：
观察法、问卷法。
四、研究时间：9月25日至11月20日
五、小组分工：
组长：付爱仙（负责撰写报告及汇报） 组员：付万英、朱建军、张苏杭（负责观察及问卷调查）吴倩倩、付子姣、金莹莹（负责总结材料）
曹铮、张靓、张晶（负责课件的制作）
六、研究问题：
1．同学们每月的零食的消费数目的调查；
2．导致同学们买零食的原因是什么？
3．如何改掉偏爱零食不良习惯？
七、研究过程：
1．实地察看；
2．问卷调查。
从调查的情况看，早餐和中餐买零食的不多，而晚自习结束后买零食的就多得不得了，同学每月买零食花费25元左右。通过问卷得出同学买零食的原因有以下几方面：
（1）零食的味道好，就像上瘾一般，无法离开它；
（2）有人请客，不吃白不吃；
（3）看到别人在吃，当然自己忍受不住；
（4）由于部分同学存在着偏食的习惯，不喜欢有些饭菜，没有吃饱，到小店买零食填肚子；
（5）买零食可以边走边吃，节省时间，又美味可口，实在一举两得；
（6）零食的外面包装，很有吸引力，不得不买来尝尝。
早餐有部分同学进餐厅还不到5分钟，就出来到学校商店买零食，原因是偏食造成的，椐我们调查组了解，我们学校供应的早餐是相当丰富的，有面包、包子、麻球、粽子、鸡蛋、蛋糕、稀饭、蛋炒饭和牛奶等。
由于部分学生存在着浪费现象，包子只吃里面的肉，而把包子皮剩下，造成浪费，导致早餐没吃饱，而找借口到小店买零食。晚自习后，为什么有那么多人买零食呢？原因是肚子饿了，其实睡觉前吃零食是很不好的。因为睡前因饥饿吃些零食，在吃完以后又不及时刷牙或漱口，清洁牙齿和口腔，很容易引发龋齿。
八、调查后我们小组提供如下建议：
1．提倡节约，反对浪费，发倡议书；
节约型校园倡议书:
无论大海多么广阔，也是由每一滴水汇集而成。节约就象大海中的水滴，点点滴滴的节约行动会回报给我们一片浩瀚的海洋。为此我班决定开展以“节约每一滴水，节约每一度电，节约每一分钱，节约每一粒米，节约每一张纸。”为主题的“节约五个一”活动。让我们同心协力，积少成多，聚沙成塔，做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者，让“节约光荣，浪费可耻”的理念在后中校园蔚然成风，让我们行动起来!为创建节约型社会而努力!
2．多吃饭菜，因为零食没有营养，矫正偏食的坏习惯；
3．平时父母零用钱少给一点，把零用钱转移到精神消费上来；
4．建议学校食堂，在早上10点钟左右供应营养餐，因为吃早餐与午餐之间间隔时间过长，吃中饭时，我们肚子早就饿了，第五节课上课效率很低。
由于种种原因，早餐总是吃得急匆匆，造成早餐吃得少就匆匆去上课，而未到午餐就感到肚子饿了，直接影响第四、五节课的学习效果。在这种情况下，如果在上午10点左右吃一点零食，就可以圆满地解决这一问题。
感想与体会：
1．部分偏爱零食造成早餐和中餐都不吃的同学，应及时改正饮食习惯；
2．针对班级里买零食开销大的同学，我们将做同学之间的思想工作。

感性认识吧！或许很多大学生都被认为是“高材生”但是从小无论是家长还是老师都忽略了我们感性认识的培养。具体说就是“你认为以后怎样的生活才是幸福的生活？”对生活中美丽的东西你有一双发现的眼睛吗？对于艺术修养你是怎么看的，以为他有用吗？对于《献给爱丽丝》这样的曲子或许你能接受，但《命运》呢？《田园交响曲》呢？《献给》这样的曲子小孩子也能接受，但到了我们这个年龄《命运》怎么就接受不了了呢？这或许就在于我们从小没有接受这种感性认识的培养，不知怎么过度吧.

　　调查报告一般由标题和正文两部分组成。

　　（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。

　　（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

　　1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

　　2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

　　3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

什么类型的?