初二英语课标分析

义务教育《地理课程标准》中关于中国地理“认识区域”的课程内容分为三部分，共15条，其中位置与分布5条，联系与差异6条，环境与发展4条。东北三省可以承载以下7条内容。 位置与分布4条： 1．运用地图简要评价某区域的地理位置。 2．在地形图上识...

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??什么意思？

教育单位要求英语课讲英语向级机构投诉

自己买一本得了

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课标是一个非常重要的内容，他直接指明了孩子们在学习当中所把握的学习方向，学习内容，或者是说以什么样的标准来检验他们的学习情况。好的课标分析是可以帮助老师在教学工作中做出一个好的大纲，这样可以节省很多不不必要的功夫可以让老师，学生的工作和学习效率大大的提高。

教材分析是在上课前应做的准备工作，是通过学习教材，对课程的思路进行整理和剖析，以有助于更好的上好一门课。 解读是阅读解释教材，研究教材内容，再加上一些个人的看法。

这是高中的吧

有一对兄弟,他们的家住在80层楼上.有一天他们外出旅行回家,发现大楼停电了!虽然他们背着大包的行李,但看来没有什么别的选择,于是哥哥对弟弟说,我们就爬楼梯上去!于是,他们背着两大包行李开始爬楼梯.爬到20楼的时候他们开始累了,哥哥说“包太重了,不如这样吧,我们把包放在这里,等来电后坐电梯来拿.”于是,他们把行李放在了20楼,轻松多了,继续向上爬.
他有说有笑地往上爬,但是好景不长,到了40楼,两人实在累了.想到还只爬了一半,两人开始互相埋怨,指责对方不注意大楼的停电公告,才会落得如此下场.他们边吵边爬,就这样一路爬到了60楼.到了60楼,他们累得连吵架的力气也没有了.弟弟对哥哥说,“我们不要吵了,爬完它吧.”于是他们默默地继续爬楼,终于80楼到了!兴奋地来到家门口兄弟俩才发现他们的钥匙留在了20楼的包里了.
有人说,这个故事其实就是反映了我们的人生：20岁之前,我们活在家人、老师的期望之下,背负着很多的压力、包袱,自己也不够成熟、能力不足,因此步履难免不稳.20岁之后,离开了众人的压力,卸下了包袱,开始全力以赴地追求自己的梦想,就这样愉快地过了20年.可是到了40岁,发现青春已逝,不免产生许多的遗憾和追悔,于是开始遗憾这个、惋惜那个、抱怨这个、嫉恨那个,就这样在抱怨中度过了20年.到了60岁,发现人生已所剩不多,于是告诉自己不要在抱怨了,就珍惜剩下的日子吧!于是默默地走完了自己的余年.到了生命的尽头,才想起自己好象有什么事情没有完成,原来,我们所有的梦想都留在了20岁的青春岁月.所以我们要珍惜每一分每一秒.不要虚度此生
人因梦想而伟大,机会永远属于那些有准备并立即行动的人