关于排泄习惯的幼儿儿歌

吃饭时，孩子们到餐厅自己拿着盘子排队打餐，吃多吃少自己决定。 孩子们上幼儿园的年龄理论上满一岁就可以申请，但大部分的孩子开始上幼儿园都是在一岁半左右。既然没有爷爷奶奶带孩子，只有爸爸妈妈合力带孩子。这样没人帮，家有幼儿的爸爸妈妈们走出去也没见几个是蓬头垢面、邋遢不能示人的。年轻的妈妈或爸爸们休产假的时候，通常会约几个同样有孩子的朋友们在咖啡馆谈天，消磨时光。咖啡馆提供专给宝宝们热饭的微波炉，随时提供热、冷两种饮用水。设备之周到，再差一张床，大家就可以在咖啡馆过夜了。尤其夏日阳光好，天气长，露天靠近草坪的咖啡座简直成了亲子天堂。看见咖啡馆里游哉游哉的小家伙们，终于理解为什么瑞典人终身热爱咖啡馆的缘由了。 妈妈谈天、看报纸，小孩子不耐烦了，OK，往旁边草坪上一扔。有经验的妈妈这时往往会带个皮球，小孩子满草坪爬，“熊猫滚皮球”，一玩一个下午。到妈妈打道回府的时候，健身归来的宝宝一上婴儿车立即呼呼入睡。这种习惯在幼儿园里得到延伸，这就是自理能力特强，每个宝宝在还没长牙的时候，就已经接触社会，从妈妈爸爸那里获得第一个要遵守的社会秩序:“排队”。 排队的概念在瑞典人心中根深蒂固，凡事都要守序，凡事都要排队。去商场购物，在自动提款机取钱，包括和人说话，先后的秩序是第一的。幼儿园里孩子们最常说的一句话是“STANNADINTUR!”，意思就是“你要遵守秩序”。 只要会走路，事情就开始学着自己做。在幼儿园看到一个特别可爱的中瑞混血小女孩，那么小，走路还走不稳，就开始像其他孩子一样，端着盘子自己打饭，自己吃。吃完自己再去排队把盘子放到待清洗的餐车上。除非遇到喝汤，老师才会问，要帮忙么?得到孩子首肯，老师才会出手。 浪费是不好的。因此老师一再提醒孩子们，吃多少拿多少。久而久之，不浪费的习惯也就养成了。吃多少拿多少，不够再去拿。这种习惯一直贯穿至成年后的整个餐饮礼仪。瑞典人只要有FEST(派对)，不管自家里还是社交，差不多都是自助餐。大家对每次取餐量的把握是如此之恰当。我觉得他们应该感谢他们的幼儿园老师。午餐之后，年龄小的孩子们会睡午觉。午睡长短可能会影响到孩子晚上的睡眠，因此家长们会把希望孩子们午睡多久的时间写在那里，老师们会根据家长们要求的时间叫醒孩子。

幼儿园十个学习好习惯有：

1、国旗红，五颗星，见到国旗鞠个躬。

2、家乡美，大海蓝，爱护海洋在心中。

3、爱父母，尊师长，同伴友爱手拉手。

4、多喝水，勤洗手，营养均衡身体好。

5、穿衣服，系鞋带，自己事情自己做。

6、看图书，听故事，想说敢说愿表达。

7、亲自然，爱动脑，玩中学习乐趣多。

8、敢尝试，能坚持，乐于想象和创造。

9、懂安全，守规则，保护自己不放松。

10、多运动，乐游戏，健康快乐好儿童。

找朋友 （感受朋友的概念）
两只小象 （感受数字）
数鸭子（同上）
如果上了幼儿园

老师早
小宝宝 蹦蹦跳 来到幼儿园 问声老师早 太阳见了咪咪笑 宝宝从小有礼貌
（尊师 讲礼）
我的好妈妈
（学会感恩）

我的老师本领大 会折纸 会画画 唱歌跳舞顶呱呱 我们大家都爱她 （学会用欣赏的眼光看人）

滑滑梯
滑滑梯 滑滑梯 你先我后别着急 上去好像爬高山 下来好像坐飞机 （遵守公共秩序）

希望有用

作息规律，饮食规律，基本的礼貌用语。

幼儿的好习惯有，定时吃饭，定时睡觉，每天玩完玩具自己要放好，自己洗脸刷牙，对长辈有礼貌等。

第一，让女儿认识时间，懂得时间与生活的关系，知道做事不能拖延、浪费光阴，要惜时如金、争分夺秒。父母要让女儿从小就具有时间观念，珍惜时间，这才能使孩子养成雷厉风行的作风，于什么事都会有责任感和紧迫感。可以将生活中的具体活动和时间结合在一起，让女儿知道时间的作用和价值，逐步理解“爱惜时间，就是爱惜生命”。 第二，父母可以通过制定制度，使女儿养成按时完成任务的好习惯。比如，帮孩子舒定自己动手料理生活的制度，让她形成自己富有特色的生活规律。同时，帮助孩子养成在规定时间内完成任务的良好习惯。要有意识地培养和训练女儿的意志，以增强她的自我控制能力，学会排除干扰，不为无关的外界刺激而分心，以致影响办事效率，妨碍正常工作。 第三，父母可以通过以身示范，给女儿树立惜时如金的良好榜样。父母在言传身教、以身作则的同时，对女儿衍为的正确与否应多观察。对良好的行为予以鼓励，对不良行为则应让女儿在辨别是非的前提下，予以戒除。例如，当孩子磨蹭的时候，很多父母开始是不断催促。后来，看催促没有效果，干脆包办，从此孩子变得更懒惰、更拖拉。要想让女儿做事速度快，父母应该比她还要快，而且坚决要让她自己动手。 第四，通过具体事例，让女儿懂得惜时如金的重要意义。让孩子懂得并学会珍惜时间，这本身就是人的一种素质、一种能力。爱因斯坦曾说过：“人的差异在于业余时间。”由于个人对时间的处理态度、安捧内容、使用方式不一样，必然会给个人的成绩或成就带来各种不同的影响，导致人与人之间差异的产生。古今中外珍惜时间，刻苦钻研，从而创造辉煌业绩的人不胜枚举，比如鲁迅、王冕，还有爱迪生、高尔基、歌德、墙根等。父母可以多讲故事，让女儿明白珍惜时间的重要性。 第五，把时间支配权交给女儿。把时间安排的自由交给孩子，也把责任交给她。早上按时叫她起床，把起床时间到出门时问都交给女儿自己安排。如果她磨蹭，列该出门的时间父母就出门，不管她有没有吃早饭和械辫子，直接把他送到学校去。多次以后，她就会明白没吃早饭会肚子饿，没械辫子就不好看。这样她就会合理安排时间了。 第六，纠正孩子浪费时间的不良习惯。 第七，让孩子对自己的时间负责。心理学家皮亚杰认为，不同发展阶段的儿童对事物认识的深度有所不同。 12岁以后，他们的抽象思维能力和逻辑性才能得到充分发展。因此，对于幼小的儿童，将时间具体化，有助于她对时间的理解。我们应该用实际行动告诉女儿，时间和她是有关联的。可以和女儿讨论怎么用时间，比如问她，今天要做什么，9点之前要上床睡觉，但睡觉之前的时间可以让她自己支配等；给女儿钟表，让她自己控制时间。如果女儿完成老师布置的作业，父母又布置新作业，那孩子会感觉自己做快傲慢都一样，反正总有事情做。与其如此，不如把孩子每天必须完成的事情作一个大概的时间估计。如果她能提前保质保量地完成，余下的时间就必须由孩子自己支配，比如玩她喜欢的玩具、打一会儿游戏、看一会儿电视等。孩子尝到好处，就会抓紧时间做好自己的事情，因为早早完成就有很多时间玩。时间是孩子的，让她为自己的时间负起责任。

一、指导思想以园本课程“礼仪教育”为以依据，科学发展观为指导，充分认识新时期教育中加强幼儿行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进幼儿行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为幼儿的终身发展打下坚实的基础。 　　二、工作要点1、健康教育，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加户外锻炼的兴趣，促进孩子身心健康。
　　2、品德行为教育与培养，培养孩子良好的品德、行为习惯，为培养"四有"新人打基础。
　　3、智力培养，激发孩子学习兴趣，培养孩子动手动脑的习惯，促进幼儿智力与语言能力发展。
　　4、审美教育，萌发孩子感受美和表现美的情趣和能力，塑孩子美好的心灵。
三、具体措施 　　1、在教育活动中，有目的、有计划地引导。因为各种习惯内容涉及健康、社会、语言等许多领域，因而将这些内容通过规范的、有目的、有计划的教育活动来付诸实施的，以直观生动的方法，让幼儿理解内容，以活泼多样的形式帮助幼儿练习巩固，形成动力定型。
　　2、日常生活中随机教育。在幼儿的一日生活中，时时会出现各种情况，而这些情况就蕴含着教育的内容，随机教育的契机最多，因此，捕捉这些有效的教育时机，及时实施随机教育。
　　3、运用鼓励、帮助等手段，加强常规的监督和评价。在幼儿的习惯建立过程中，教师的鼓励、帮助是必不可少的，教师的肯定评价可以提高幼儿遵守活动要求的自觉性，教师的帮助可提高幼儿遵守活动要求的行为水平。同时，对已建立的规则进行监督和评价，防止有反复的倾向，坚持一贯、一致的教育。
　　4、教师在教育教学过程为人师表，积极营造民主、和谐平等的教学氛围，注重言传身教，以自己的好习惯影响孩子。
　　5、积极开展健康有益适合幼儿年龄特征的各种活动，为幼儿创造展示才华的机会，让幼儿在活动中树立自信心，培养兴趣和能力。
　　6、家园共育，形成合力。幼儿良好行为习惯的养成，在很大程度上要依靠家庭教育来完成，因此，做好家长工作，使家长积极配合，是好习惯养成的一个前提。

　　幼儿的良好生活习惯是指在幼儿生活方面所表现出比较稳定的心理品质和行为方式的良好的生活习惯，包括：良好的（1）卫生习惯，（2）饮食习惯，（3）睡眠起居习惯，（4）与个人生活有关的行为习惯等。

幼儿行为习惯有很多方面:比如，良好的卫生习惯，(勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，刷牙漱口等)，良好的礼貌习惯，良好的语言习惯，良好的的学习和阅读习惯等。

可以通过故事和儿歌进行引导。

物归原处是一种基本的生活习惯，也是建立孩子秩序感的一种方式。对于幼儿来说，最有效的教育方式就是儿歌故事，具有教育意义的儿歌故事是孩子了解世界、建立认知、改善自我的有效通道。推荐一些相关的物归原处的内容：

巧虎故事—里面有很多关于类似送小鞋子回家一类的故事

游戏：谁和谁一国（物品分类整理游戏）



参考：4399故事