导入的方法有哪几种

导入的方法有直接导入、复习导入、设问法、多媒体导入法、游戏导入等。

一、复习导入法：通过复习前面讲过的知识点，引入新的知识点的方法，要注意：

1、旧知识到新知识的过度要自然，两者间最好是有一定联系的。

2、旧知识最好是近几堂课的知识点，上一节课的最好。

二、设问法：结合本节课重点，将新课中最能激发学生学习兴趣的内容以提问的形式呈现出来，最大化提升学生的学习主动性和求知欲。要注意：

1、提出的问题一定要和新课内容紧密相关，能够通过问题的提出自然过渡到新课内容的讲解。

2、提出的问题一定要能造成悬念、使学生能够产生强烈的求知欲望和自主学习的动力。

三、多媒体导入法：通过播放一段视频、展示一张图片导入新课，这也是学生比较喜欢的方式之一。该方式可以在一定程度上消除学生学习新知的畏难情绪、提升学生积极主动性。要注意：

1、视频或图片一定要与新课内容紧密相关，且视频不宜过长。

2、播放视频前，一定要给学生留一到两个问题，让学生看完视频后回答。

提高授课效率：

提高授课效率和效果，要知道，学习的本质是一系列条件反射的形成，条件反射的形成需要两个条件：关联信息和有效重复。所谓的关联信息，通俗点讲其实就是知识网络。我们都知道孤立的讲授新知识效率是很低的，在学生已掌握知识的基础上延伸讲授新知识，学生的学习效率才较高。

学生反馈的优秀教师“讲的透，听得明白”其实是指的优秀教师能够更好的抓住知识之间的联系。有效重复，是指优秀教师能够引导学生定期对教学重点内容进行复习。“赶进度”是新老师最常犯的错误。道理都懂，但是为什么很多老师还是做不到？因为没有把它们落实到自己的授课流程中。