请根据以下教育情景，设计班主任的教育语言，要求运用启迪、说服、批评、表扬等形式的教育语言。

2024-01-26 15:44

最近，班上一位同学因为妈妈生病，影响了学习。接连两天他的家庭作业都没有完成，都是早晨到学校后，抄了同桌同学的。对这件事，班上同学有两种不同的看法。一部分同学认为:抄作业是不诚实的行为，应当批评，而且给他抄的同学帮助弄虚作假，也应当批评。另一部分同学认为:这位同学抄作业是特殊情况，抄总比不做要好，所以不应当批评。给他抄作业，也是一种对同学的帮助，所以也不应当批评。班干部把这两种意见反映给班主任。

2024-01-26 17:10

具体问题具体分析，我不是专业人员，以下只是个人的一个看法。希望对你有帮助。

从那位同学的情况上来说，由于妈妈生病的缘故，导致其作业没有按时完成，且抄了作业。我是这样认为的:对于抄作业的这样的行为是错误的，要指出。(这个是最重要的，刚开始就要强调);然后指出之后，对其给他抄的同学也是表示批评(当然只要让他知道自己的行为错误就可以了);然后在针对那位同学的家庭情况给予一定的支持，以缓和同学的状况。这样就可以了。