11【启蒙篇】答疑专场

喜马拉雅的朋友，你好。本期节目我把在启蒙篇中收到的家长典型提问进行归纳总结，集中在这里回答一下。

关于孩子的英语启蒙，家长问得最多的问题就是能否推荐读物，你可以看一下文稿中的前六个问题都是问读物，这个话题我在阅读篇中做专门的解读。

1. 读物推荐
1）@lisa_49i
老师，我的孩子现在5岁，能不能分享或推荐一些听的教材或内容？

2）@李海宁_d0
曹老师，我是今天才有幸接触到你的课，也很认真的听了课，很想知道我孩子现在处于启蒙阶段，四岁了，该给她听什么样的英语东西，望推荐一些

3）@1599961hcfd
孩子启蒙阶段哪些音频是最纯正的，您有好的推荐吗？

4）@紫茉莉_hy
我们家两个宝宝都很喜欢看英语的动画片，比如爱探险的朵拉，汪汪队。但是我和爸爸觉得她们太爱看了，一看动画片就不能很安静的看书了。所以就终止了看动画片。确实不接触电子产品了他们的状态好很多。但对于启蒙又有一些影响。我觉得听音频的英语分级绘本故事挺好，有什么合适的推荐吗？

5）@向日葵妈妈的
你好，我想问一下孩子启蒙分级绘本读物可以推荐一下吗？我知道可能后期会介绍，但是就是有点等不及，呵呵说开始就开始么，我们家两个孩子，老大已经八岁，英语现在开始启蒙，我们这里是山区，资源有限，能遇到好的老师也很不容易，只能希望通过我听您的课程，带着他们不走弯路，我很庆幸在这个时候遇到您，

6）@猫猫猫咪咪咪喵咪
5年级毕业即将上中学的孩子应该从几级的分级阅读读起呢？

首先，我特别欣慰家长们问我这个问题，而不是问我小孩子该学什么教材，说明家长们都意识到了，孩子的英语启蒙是从英文读物开始的，而不是学教材。其次，我特别想拖着不回答家长这个问题，为什么呢，因为我吃过亏。

其实，推荐读物是最简单不过的事情了，以前我总是给家长书单，结果怎么样呢？过了一段时间再见到家长，问情况，家长会说，曹老师，没用，阅读没用，孩子不喜欢，英语也没长进。细问才知道，家长对阅读这件事的理解以及所采用的方法都有问题，反过来质疑阅读的作用。

书单是一定会推荐的，前提是做到三个明白，第一要明白不做家庭英语阅读就不可能培养出英语学霸；第二要明白家庭英语阅读和课内阅读以及课外留的阅读作业有着本质的区别；第三要明白引导孩子从零开始到原版阅读的步骤、方法和要素。这些我都要在阅读篇的节目中做特别详细的分享，只有这些搞明白了，书单才能真正发挥作用。

3）@1599961hcfd
孩子启蒙阶段哪些音频是最纯正的，您有好的推荐吗？

第三个小问题是家长问哪些音频是最纯正的，其实只要是国内正式的出版社出版的读物，所配的音频都不会有太大的质量问题。这里我想强调的是，如果家长的英文发音不准，不要把自己给孩子读故事当做孩子主要的听力输入源，还是要听标准的音频。

4）@紫茉莉_hy
我们家两个宝宝都很喜欢看英语的动画片，比如爱探险的朵拉，汪汪队。但是我和爸爸觉得她们太爱看了，一看动画片就不能很安静的看书了。所以就终止了看动画片。确实不接触电子产品了他们的状态好很多。但对于启蒙又有一些影响。我觉得听音频的英语分级绘本故事挺好，有什么合适的推荐吗？

第四个小问题是家长问孩子看动画片的问题，确实，动画片是不利于培养孩子的观察能力的，更重要的是，动画片和阅读没有关系，因为阅读终究是要认字读字的，动画片就是纯粹地听和看，听得再多听得再懂也是文盲，因为不识字。当然，对于幼龄孩子，动画片可以作为引导他们最终拿起读物的引子，一般动画片都配有读物，等他们爱上了动画片中的人物或者故事以后，可以引导他们去看读物。

5）@向日葵妈妈的

你好，我想问一下孩子启蒙分级绘本读物可以推荐一下吗？我知道可能后期会介绍，但是就是有点等不及，呵呵说开始就开始么，我们家两个孩子，老大已经八岁，英语现在开始启蒙，我们这里是山区，资源有限，能遇到好的老师也很不容易，只能希望通过我听您的课程，带着他们不走弯路，我很庆幸在这个时候遇到您，

第五个小问题家长问五年级的孩子应该从几级开始读，五年级其实已经过了启蒙阶段了，而且在学校也应该学了几年英语了，所以情况比较复杂。但是五年级的孩子自主能力强，因此你可以试一试带孩子去书店或者图书馆，让他/她自己挑选读物，你先不要操心读物难呀容易呀的事情，先让孩子把阅读这件事做起来，做起来以后就会步步前进的。

回答完家长问得最多的关于读物推荐的问题，我们来看第二个大问题，家长问，孩子磨耳朵阶段是一边听一边看书或视频还是只要听就可以了？

2.
@吉祥三宝_2h
曹老师，在孩子磨耳朵阶段是一边听一边看书或视频吗？还是只要听就可以了？

咱们先说是看书还是看视频，结合刚才我说的动画片的问题，回答是一定是一边看书一边听是阅读的开始，而不是看视频。第一遍听的时候，应该是看着书，只有这样，孩子才能够通过书的画面理解听到的内容，同时，如果书上有文字，孩子还可以建立音与文字与图之间的意思关联，等孩子在书的帮助下理解了听的内容以后，可以只听不看书了，重复听可以强化记忆，提高语言的内化效果。 

3. 
@伊宝儿
宝贝四岁也报英语班就是兴趣不大，英语教育迷茫期。

第三个大问题家长说四岁的宝贝对上英语班兴趣不大，怎么办？那还真要看英语班是怎么上课的，四岁的孩子对于正经八百的上课肯定不会感兴趣的，建议你再听一遍“英语启蒙三件事”和“用亲情互动培养孩子的英语真爱”，也许有帮助。

4.
@倪倪_gy
曹老师，我家孩子四岁半。每次我播放《鹅妈妈》或者其他音频给他听的时候，他都充耳不闻或者直接说“我不听，听不懂，妈妈你关掉”。对于这种情况，我应该怎么做？希望曹老师百忙之中能给予解答，谢谢您了！

第四个大问题是说孩子四岁半，每次妈妈播放英语音频，孩子都拒绝听，怎么办。我不确定是不是这位妈妈对孩子听完后的产出有所期待，而不是给孩子一个沉默期，所以孩子才比较抗拒。要么就是妈妈放的内容孩子不能理解，听不懂，所以不喜欢听，针对这种情况，你可以尝试这样几种做法，一个是让孩子边看着绘本读物边听，书上的画会帮助孩子理解意思；一个是更换简单一些的来听；还有就是可以在孩子第一次听的时候给孩子用中文讲一讲要听的内容，不是一对一翻译，而是把意思串一下。

5.
@小莎_42
曹老师，我孩子现在4岁半，现在在英语培训机构上幼儿班，从最开始让他们接触英语，培养他们的兴趣的想法，到现在老师每天催促交作业，我都有点蒙圈啦。不知道对4岁半的孩子要求是不是有点高？

第五个大问题我太喜欢了，家长说家里4岁半的孩子，上了英语培训机构，结果整天被催着交作业，是不是要求太高了，我当时就问了家长机构留了什么作业，家长说是单词和歌曲，如果输入量和频次不够，这样的要求对于四岁半的孩子来说是太高了。你可以听一下 “英语启蒙三件事”这期节目，我比较详细地介绍了“有兴趣、听得多和说得准”是英语启蒙最主要的三个方法。

6.
@万家瑞祥
老师请问，我和孩子每两天能一起读几页中译的英文小说，我们一起听音频，然后我和孩子一句一句翻译，这种方法可行吗？

这第六个大问题把我吓着了，家长和孩子每两天一起读几页中译的英文小说，先听音频，然后和孩子一句一句地翻译。家长没有说孩子有多大，但不管多大，我是肯定不提倡用这样的方法学英语的，这是培养翻译能力，不是学英语，这是两回事。这个方法最具摧毁性的地方就是让孩子养成了中翻英或者英翻中的习惯，产生依赖性，而英语流利准确的表达是英文进英文出的，不能总靠中文做介质。

7.
@aa0928
学习英语应该从哪一步开始学使得孩子不走弯路，不浪费时间，还是整体的学，先学口语、单词音标，语法，小学应该先学新概念青少版还是其它。

8.
@17733769exj
曹教授讲的通俗易懂，很好，所以我立马购买向曹教授学习。我家儿子刚六岁，以前没有接触过英语，现在怎么开始学习呢？

第七大问题家长问得很具体，关于英语不走弯路，可以参考最开始的两期有关英语学习规划的节目，整体学还是学口语单词音标，节目里面都提及了，是否学习新概念青少版其实也是规划的问题，要看学习的目标是什么，才知道应该学什么教材。比如，如果你的学习目标是让孩子跟上课内的学习，那么新概念青少版比较适合，但如果你的目标是让孩子对接国际标准，这套教材就不能满足你的需求。这同时解读了第八大问题，关于怎么开始学习，也是要听这两期节目。

9.
@1868934itux 
曹老师，您好， 我家孩子现在一年级有一定的英语基础，但之前听力输入得少，我现在带他学迪士尼神奇英语，粽子英语，就是精读原版电影的方法，每天听，跟读一小时，再听上一小时以上的音频，请问曹老师，这方法可以吗？除此之外偶尔带着看下分级读物，大粽子强调听力，请问阅读该如何开展？ 谢谢曹老师

第九大问题是关于孩子每天跟着原版电影跟读和听音频是否是好方法，孩子一年级，这对大量听的输入是有益的，但是如果只看电影和听音频，而不是对着绘本来听，不能叫真正意义上的阅读，因为孩子看不到文字，就不可能建立音义字方面的联系，不识字，怎么叫阅读呢？

10.

@1327175exde 

老师，我家一年级7岁，学校测试听力扣了14分，我不知怎么办，请老师给予我建议，要怎么做？听什么才可以提高听力能力？

最后一个问题问我7岁的孩子，学校测试听力扣了14分，怎么办？首先不要着急，孩子刚开始学英语，要有一个适应期。其次，是要具体原因具体分析，可以和孩子的英语老师沟通，确定这是共性问题还是个性问题，是什么问题。有的时候，听力不光是听力的问题，比如听完了让孩子做题，也许孩子听懂了，但是题没有看懂，这就是阅读的问题，而不是听力的问题。因此，只有分析清楚原因，才能够知道后面怎么做。一般来说，肯定还是孩子听得少，积累少的缘故。

我看到了家长们还问了很多其他的问题，我有时间的时候都一一回复了，非常欢迎家长们提问，这样可以让我们分享的内容更加有针对性，更能够解决家长特别实际的问题。

下一期我们就进入方法篇了，更多的困惑我们一起在新的篇章中探讨解决。我们下期见。