第39讲：学会写关系型文章（2）

学申论，就要找老吴！

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你好！欢迎来到老吴公考申论范文赏析课堂，本节目由喜马拉雅网独家播出。本讲，我带着你一起欣赏一下2014年国考（市地级）申论范文。

【标题】

正视缺陷 拥抱幸福

【赏析】

这个标题有几个特点：（1）字数少，一共才8个字，符合标题以短为美的要求。（2）紧扣题意，体现了题目中的“缺陷”和“幸福”这两个关键词。（3）观点明确，把“幸福和缺陷”的关系概括得很清楚，“正视缺陷”是前提，“拥抱幸福”是目的。（4）使用了对仗句，“正视”对“拥抱”，“缺陷”对“幸福”，工整、美观。

【第一段】

追求幸福是每个人与生俱来的权利，而经济社会的快速发展，也为人们获得更高层次的幸福提供了更多的条件、更好的机会、更大的可能。反常的是，越来越多的人却抱怨生活处处充满缺陷，甚至掉入不幸福的泥潭：焦虑、恐慌、空虚等心理问题层出不穷。面对这种现象，英国女作家门罗的话，也许能给我们指明一条走出泥潭、通往幸福的道路。她说：幸福，始终充满着缺陷。就是提醒我们：只要端正心态，缺陷的土壤里也能孕育出幸福的花朵。

【赏析】

从逻辑结构上看，这段话包含几个部分：（1）开门见山，直奔主题，第一句话的主语“追求幸福”就紧扣着“幸福”这个主题词，没有铺垫、没有废话、没有套路，考官非常喜欢这样的文章。（2）使用了欲擒故纵的写作手法，按理来说，现在的经济比以前发达多了、物质丰富多了、生活也好多了，但人们心中的幸福感却减少了。这种写法，避免了平铺直叙、了无生趣的弊端，让开头有了波澜。（3）引述了题干中的原话，即加拿大女作家门罗的话，这句话很短，可原文引述。提醒一下，这句话是题干中出现的，而且题干明确要求我们要围绕对这句话的理解来写文章，因而这句话必须出现在开头段落，否则会有跑题之嫌，在阅卷中肯定会扣分。（4）提出总论点，只要端正心态，缺陷之中也能找到幸福。

从文字表达上看，这段话相当地文采，可以说精彩纷呈：（1）使用排比句，“更多的条件、更好的机会、更大的可能”，“多、好、大”“条件、机会、可能”构成了工整的排比句。（2）使用了比喻句，“越来越多的人却抱怨生活处处充满缺陷，甚至掉入不幸福的泥潭”，把不幸比喻成泥潭，很贴切。（3）总论点也使用了比喻句，“缺陷的土壤里也能孕育出幸福的花朵”，这句话其实包含了三个比喻句，把缺陷比喻成土壤，把幸福比喻成花朵，把缺陷和幸福的关系比喻成孕育。而且，这个比喻句还对应了前面的“泥潭”，体现了细节上的丝丝入扣。

【第二段】

之所以说幸福始终充满着缺陷，是因为缺陷无处不在、无可避免。人生而追求幸福，却又无往而不在缺陷中。缺陷之于我们，恰如细菌之于人类，纵然百般不喜，却又无处可逃。身体的残疾、心理的创伤、家庭的破裂、情感的孤独、物质的困顿、事业的挫折，就如同细菌一样，始终包围着我们。即便是伟大的人物，也难以逃出缺陷的包围圈：对横扫欧洲如卷席的拿破仑皇帝而言，身高是他最大的缺陷；对用音乐扼住命运咽喉的伟大音乐家贝多芬而言，双耳失聪是他最大的缺陷；对用智慧挑战上帝探索宇宙的伟大科学家霍金来说，全身肌肉萎缩是他最大的缺陷。

【赏析】

从逻辑结构上看，这段话主要包括几个部分：（1）段旨句，紧扣着“缺陷”和“幸福”，重点论述人生时时处处有缺陷。（2）罗列具体表现，一方面，罗列了生活中常见的缺陷；另一方面，用拿破仑、贝多芬、霍金为例子，说明即使是伟人，也面临着缺陷。

从文字表达上看，这段话主要使用了修辞手法来加分：（1）比喻句，把缺陷比喻成“细菌”，无处不在、令人烦恼。（2）排比句，“身体的残疾、心理的创伤、家庭的破裂、情感的孤独、物质的困顿、事业的挫折”，非常工整。

从内容上看，这段话的主要素材均来自于我自己的背景知识，充分体现了“不必拘泥于给定资料”的要求。在罗列事例时，言简意赅、紧扣观点，没有废话。

【第三段】

若不能正视，缺陷便是幸福的天敌。人们总是希望自己身体健康、心智健全、家庭和睦、情感和谐、物质丰裕、事业顺利，而缺陷则打破了人们对幸福的期待。无论是身体的残疾、心理的创伤、家庭的破裂、情感的孤独、物质的困顿，还是事业的挫折，都难免令人心烦意乱、心力交瘁，甚至对生活失去信心。此时，如果我们不能正确看待缺陷，过分执着于追求完美，试图过上一种毫无缺陷的生活，那么，必将事与愿违，越是对完美生活充满希望，就越会感受到深深的失望，无边无尽的痛苦便从中而来。正如年轻的公务员小邹，追求物质丰裕却又力有不逮，渴望事业圆满但又左右掣肘，陷入了痛苦的深渊。

【赏析】

从逻辑结构上看，这段话主要包括几个部分：（1）段旨句，缺陷是幸福的天敌，说明这段话主要阐述缺陷和幸福之间的对立关系。（2）分析论述，重点谈缺陷是如何打破人们对幸福的期待、如何使人们失去了生活的快乐和信心。（3）举例子，结合给定资料里公务员小邹的事例，来进一步论证缺陷是幸福的天敌。

从文字表达上来看，这段话主要使用了对仗和比喻的修辞手法：（1）“追求物质丰裕却又力有不逮，渴望事业圆满但又左右掣肘”是对仗+对比的写法，“追求”对“渴望”“物质”对“事业”“丰裕”对“圆满”“却”对“但”“力有不逮”对“左右掣肘”，极为工整；同时，这两句各自内部，又构成了正反对比的写法。（2）“陷入了痛苦的深渊”是比喻句，把不幸、痛苦比喻成深渊。

【第四段】

反之，若能正视，缺陷又何尝不孕育着幸福？司马迁在《报任安书》中写道：“西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》”，从周文王到孔夫子，从屈原到孙膑，从左丘明到吕不韦，历史上哪一个伟人，不是在缺陷中寻找幸福？这些伟人们，面对生活中的缺陷，非但没有自怨自艾、自暴自弃，相反，在缺陷中完成了自己伟大的事业，收获了事业上的幸福。

【赏析】

从逻辑结构上看，这段话主要包括几个部分：（1）段旨句，“反之”这两个字，明确告诉考官，这段话和上一段之间是转折关系，逻辑关系简单、直接、明了；“缺陷又何尝不孕育着幸福”是分论点，重点阐述了缺陷和幸福的统一关系。（2）举例论证，以周文王、孔子、屈原、左丘明、孙子、吕不韦、韩非子等历史人物为例，说明他们能够直面缺陷、发奋努力，最终成就了一翻事业，在不幸中找到了幸福。

从文字表达上看，主要使用了反问句和排比句：（1）“缺陷又何尝不孕育着幸福”这是反问句，而且用在段旨句中，非常罕见，非常大胆，也非常新颖。清代诗人袁枚有句名言：“文似看山不喜平，画如交友须求淡。”写文章要尽量避免四平八稳、平铺直叙，应力求创新创造、不落俗套。（2）“从周文王到孔夫子，从屈原到孙膑，从左丘明到吕不韦”这句话是排比句，而且是罗列多个事例时非常经典的句式。

【第五段】

我们要作缺陷的主人，不要做缺陷的奴隶！既然缺陷无处不在，我们就更需要调整好自己的心态。要向先贤志士们学习，在缺陷面前，要做到坦然接受、泰然处之，不怨天、不尤人，要安下神来、静下心来，抱定“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天上云卷云舒”的心态，还要把缺陷视作成长的契机，在缺陷中发奋图强，去收获新的成功，拥抱新的幸福！

【赏析】

从逻辑结构上看，这段话主要包括几个部分：（1）总结观点、重申立意，强调要直面缺陷，奋发图强，征服缺陷，拥抱幸福，和文章的标题相对应，形成了首尾呼应。（2）提出对策，用“需要……还要……”将对策划分成两个大的部分，一部分是向先贤学习，另一部分是发奋图强。

从文字表达上看，这个结尾绝对是殿堂级的惊艳之作，几乎每句话都是亮点，都是加分项：（1）“我们要作缺陷的主人，不要做缺陷的奴隶”这是比喻句，加分！（2）“坦然接受、泰然处之”，“不怨天、不尤人”，“安下神来、静下心来”，这三组句子都是工整的对仗句，加分！（3）“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天上云卷云舒”引自《菜根谭》，可以说家喻户晓，加分！（4）“收获新的成功，拥抱新的幸福”，对仗句，加分！