2024年12月18日，学前儿童数学学习与发展核心经验学习打卡

2024年12月18日《学前儿童数学学习与发展核心经验》学习打卡
第四节讨论与拓展
(一)讨论问题。
>空间方位有哪些基本特性？
>如何帮助幼儿加强对方位词的运用和理解？
>幼儿在空间方位认知上的发展和学习难点是什么？
>生活中的哪些活动有利于促进幼儿的空间视觉和推理能力？
>幼儿空间方位认知具有怎样的发展性特点？
（二）拓展活动
>请在户外活动时间里，观察幼儿如何使用大型运动器械，如攀登架、滑滑梯、秋千架等，并记录能够反映幼儿空间方位概念的实例。
>请观察幼儿在建构游戏和美工活动中有哪些和空间方位认知相关的活动场景、行为表现，并反思如何利用这些环境引发幼儿关于空间方位概念的思考和建构。
>请记录幼儿在学习“空间方位”的相关活动或游戏中所使用的方位语言和词汇，并试着分析其数学语言的表征具有哪些特点及如何帮助幼儿提升。
>设计2~3个基于日常生活背景的感知“空间方位”的小游戏活动，并试着去实践一下这个方案。