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学员口中的宝藏老师 211部署师范毕业,本硕教育学:Flag:不讲无趣的长课。欢迎监督
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学习动机的培养与激发 1.培养 (1)成就动机的培养:直接训练、间接训练(教师先接受然后训练学生) (2)成败归因训练:归因倾向、成败体验、个体对失败进行归因、引导积极归因 (3)自我效能感的培养:直接经验、间接经验、言语说服、情绪唤醒 2.激发 (1)外部:学习目标、及时反馈、积极评价 (2)内部:问题情境、竞赛与合作、迁移 (3)外内相互交替、转化:创设外部条件、培养内部动机、共同推进
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