2024年11月28日《学前儿童数学学习与发展核心经验

2024年11月28日《学前儿童数学学习与发展核心经验》学习打卡
朗读者：

案例12：猜左手、猜右手（大班）
活动类型
＞区角活动。
活动准备
> 左右手各种手势的照片若干（见附图）。
活动过程
> 可以两个幼儿一起游戏。两名幼儿轮流。
> 一名幼儿先从一叠图片中选择一张，然后说出是左手还是右手，说对的得1分。
> 将使用过的图片可重新放入筐中。
活动建议
> 本区域活动可以持续2~3个星期的时间。
＞所附图片是最简单的一种，也可以选择一些手上握着东西的图片，遮掉一部分，可以增加游戏的难度和趣味性。
案例13：汽车连连看（中班）
活动类型
＞区角活动。
活动准备
＞汽车八种，其中每种车有四至六辆；底边一块（见附图）。
活动过程
> 两位幼儿进行游戏。先把汽车图片随机放置在格子中，放好后，两位幼儿以猜拳等形式，分出胜负。胜出的幼儿先在格子盘中选择两个相同的图标，连接线必须是横线或者竖线，且连接这两个图标之间的直线不超过三条、不碰到其他图标，则可以拿掉连线的两个图标。然后由另一位幼儿找，这样依次轮回，直到其中一位认为盘中已无法找出相连的图片为结束，找出的图片多者为胜。
活动建议
> 活动可以是1人游戏，也可是2人游戏。
> 此材料适合中班及大班的幼儿游戏，对于大班幼儿可以多提供格子数量与底板，卡片也可增多。