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第3章 第2节 课程内容组织的原则,我国小学教育课程内容的特征
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课程与教学论
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第4章 第1节 课程开发的含义、具体机制和课程开发的几种模式
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第3章 第2节 课程内容组织的原则,我国小学教育课程内容的特征
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第3章 第2节 课程内容的含义、取向、选择原则、及组织要素
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第3章 第1节 课程目标的含义、价值取向、确定依据和确定的基本环节
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第2章 第3节 教科书之外的其他课程资源
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第2章 第3节课程资源的含义、类型及其关系
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第2章 第2节 课程标准 课程的构成、落实、基本策略
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第2章 第2节 课程标准一、课程标准的概念、特点和教育意义
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第2章 第1节 课程计划三、学校课程计划的制定
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第2章 第1节 课程计划课程计划的层次
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