点策略 2任务驱动引发儿童的好奇心，我们以设计植树方案为例
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- 点策略 2任务驱动引发儿童的好奇心，我们以设计植树方案为例2204:28
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- 策略 4 以数辅形刻画图形，以周长一定时，谁的面积最大为例，吴老师支招2006:38
- 策略 3 以形辅数解决问题 以打折与策略为例4706:54
- 策略2，以形助数，感悟算理，以异分母分数怎么加为例2003:21
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- 策略4 将抽象的转化成为直观的，以画直条、长方形或线段图求解倍数问题，吴老师支招3107:07
- 策略3将复杂的转化成为简单的，以用比的知识解决和倍的实际问题3106:39
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