重启幼儿园教师形象建构之路

本研究经过五年的深入探索，对幼儿园教师形象进行了全面而系统的研究。我们分析了教师形象的复杂性和发展性，探讨了时代背景和实践基础对教师形象研究的影响。研究发现，幼儿园教师形象不仅关乎教师的个人成长，更与幼儿园的整体形象和幼儿教育的质量紧密相连。本研究提出了多项有待深入探讨的问题，期待未来有更多研究者加入，共同推动幼儿园教师形象研究的深入发展，为教师的专业成长和幼儿教育事业的进步贡献力量。

阎水金

华东师范大学学前教育系副教授

曾任上海市教育学会幼儿园教育专业委员会副主任

华东师范大学附属幼儿园园长职务

华东师范大学学前教研室主任

华东师范大学教育系副主任