幼儿园教师形象自我建构三原则
本音频探讨了幼儿园教师形象自我建构的基本原则与管理策略，强调教师在自我形象塑造过程中应遵循相对独立性、相互制约性和相对适宜性原则。通过有效管理，帮助教师寻找适宜的目标定位和建构方案，实现个人形象与组织形象的和谐统一，促进教师的专业成长与发展。
阎水金
华东师范大学学前教育系副教授
曾任上海市教育学会幼儿园教育专业委员会副主任
华东师范大学附属幼儿园园长职务
华东师范大学学前教研室主任
华东师范大学教育系副主任
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