评价和支持使用多种语言的儿童 致力于伦理性实践

拓展与家长和同事的交流 计划和交流是高质量教学的支点 使用突出优势的话语分享信息

真实性评价类型

真实性的评价类型

理解评价循环 从真实性评价中受益 真实性评价的类型

教师主导的学习 对幼儿评价的理解 理解评价循环

用好学习目标 活动计划案例―教师主导的学习

用好学习目标

遵循计划 指导特殊需要的儿童

让儿童运用高水平的思维 遵循计划