让儿童运用高水平的思维 遵循计划

遵循计划 指导特殊需要的儿童

指向大概念和概念的样书列表 介绍新信息 让儿童运用高水平的思维

运用个别化支持 活动计划案例―连接跨越内容领域的学习

在游戏中促进语言发展 为多语学习提供丰富的情境

进一步挖掘以儿童为中心的教学所涉及的内容与技能 在游戏中促进语言发展

支持儿童正在生成的技能和倾向 进一步挖掘以儿童为中心的教学所涉及的内容与技能

准备以儿童为中心的主题和游戏区 认识到发展和学习领域之间的相互依存关系

既一以贯之 又保持灵活 活动计划案例―制定主题游戏计划

探索以儿童为中心的教学中支持水平 既一以贯之 又保持灵活