5月9日学习打卡

2024年5月9日学习打卡
《学前儿童数学学习与发展核心经验》
朗读者：
即使是一个物体，也有许多不同的属性特征可以进行比较与测量。了解和确定物体的属性特征是进行比较与测量的重要前提，可以帮助教师明确让幼儿学习测量的基本前提和基础是什么，同时在观察幼儿的测量行为时鼓励幼儿尝试使用不同的测量工具，引导幼儿比较测量工具和单位的不同。
对于幼儿来说，第三条核心经验要点的理解可能是最困难的：计量单位的大小与测量出的单位数量之间是一种反向的关系，也就是说，当计量单位越小时，测量的物体中包含的单位数量就越多。随着幼儿年龄的增长、时间的推移、经验的积累，他们会逐渐加深对这一条经验的理解，教师无需要求幼儿
获得这一认识，可以作为诱导性、启发性的问题抛给幼儿,等待他们自己有所意识和领悟的时候再帮助幼儿进行梳理和经验提升。