29.共生效应—给孩子一个良好的生活环境

自然界有这样一种现象：当一株植物单独生长时，显得矮小、单调，而与众多同类植物一起生长时，则根深叶茂，生机盎然。人们把植物界中这种相互影响、相互促进的现象，称之为“共生效应”。透过生物共生现象，人们认识到共生是人类之间，自然之间以及人与自然之间形成的一种相互依存、和谐、统一的命运关系。
如何在亲子教育中利用好这一共生效应呢？

首先、 营造良好的家庭氛围，让家庭成员产生良好的“共生效应”。家长作为孩子的榜样，要展示积极的价值观和行为，引导孩子树立正确的人生态度。
俗话说，“老子英雄儿好汉”，家长可以很好地做出榜样，使父母与子女之间、子女与子女之间能够有积极的相互影响和促进作用。

其次、 营造积极上进的社区氛围，提供优质的教育资源，包括为孩子提供良好的学校教育和丰富的学习机会。孟母之所以“三迁”，实质就是注重社区氛围，要让孟子学习邻居的文化礼仪之道。近朱者赤近墨者黑，即是说环境对人的影响，也是邻里之间的积极的“共生效应”。

第三. 帮助孩子养成良好的生活习惯和自律能力，如规律作息、健康饮食和适度运动。

最后， 科学利用网络媒体，让虚拟空间产生良好的“共生效应”。当今信息时代，不管我们怎么让孩子们远离网络，但还是不可能禁止杜绝得了的。因此，最好的方法是疏导，是引导他们怎么去有益地利用网络。比如，青少年也比较喜欢交网友，作为家长或者班主任，就可以去引导他们，如何根据自己的兴趣爱好，学业层次去结交网友；而不是放任他们自己去随意结交。这样，小孩的空间就不只是局限于眼前，而是拓展到整个网络。俗话说，强中更有强中手，结交到好网友，可以更大的激发小孩的上进心和好奇心，拓宽小孩的视野，从而产生良好的“共生效应”，和网友共同进步。

“共生效应”不仅有积极的影响，也有消极的影响。与狮子产生“共生效应”，你就会懂得如何迅猛地前进，如何成为雄霸一方的森林之王；而与一只乌龟产生“共生效应”，你就只能在悠闲的时光里原地踏步，从而被时代远远地抛在后面。
爸爸妈妈们积极地运用“共生效应”，让孩子发展成为一个健康快乐积极上进，有责任感、有爱心和有成就的人。

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