【教师篇】第三章 第一节 教师不良情绪的表现与及时调整的意义
一、教师不良情绪的表现
1.压抑
2.失望
3.抑郁
4.焦虑
5.愤怒
6.急躁
二、调节教师不良情绪的重要意义
1.影响学生的课堂认知
2.影响师生关系
3.影响教师的自我效能感
1.压抑
2.失望
3.抑郁
4.焦虑
5.愤怒
6.急躁
二、调节教师不良情绪的重要意义
1.影响学生的课堂认知
2.影响师生关系
3.影响教师的自我效能感
以上内容来自专辑
- 【教师篇】第三章 第二节 教师情绪调控的方法3124:37
- 【教师篇】第三章 第一节 教师不良情绪的表现与及时调整的意义9914:58
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- 【教师篇】第二章 第一节 注意缺陷多动障碍儿童校内不规范行为及其原因15119:41
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- 【教师篇】第一章第四节 注意缺陷多动障碍对患儿的影响6609:46
- 【教师篇】第一章 第三节 注意缺陷多动障碍的病因8803:57
- 【教师篇】第一章 第二节 注意缺陷多动障碍的诊断标准8315:39
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