如何有效地提高孩子智商

做超能父母，从懂孩子开始。你好，欢迎来到写给父母的《儿童心理学——超级父母训练课》，我是番茄妈妈—金茜。

今天我要和你一起分享，如何运用合理的教育策略，可持续地提高儿童的智商，发展孩子的智力。

在教育孩子之前，爸爸妈妈们先要考虑一个问题：你希望将孩子培养成一个什么样的人？你是为孩子的终身发展着想，还是在达成自己的愿望？

我们深爱自己的孩子，所以才希望把他培养成身心智力等各方面都完备的人，希望他拥有幸福美满的人生。

所以我们所做的一切，就不应该是机械化的训练，或者以服从为目的的教育，而应该是为孩子不断拓宽人生之路，让他有更多的发展空间和机会。

今天这节课，我会和大家分享三个方面的内容：

1、如何保证孩子的学习动力？

2、“天才”们的家庭环境都有些什么共同之处？

3、培养孩子智商的过程中，我们应该注意什么？

我们先来看看第一点：保证孩子的学习动力，比智力本身更重要。

拥有高智商并不能代表有强烈的学习动力、非凡的创造力，以及可以预示了未来生活的成功。高智商只是代表智力发展的潜力。因此，不管孩子是普通还是非凡，如果我们希望他未来更成功幸福，核心的都是要保证他们的好奇心和学习动力。

现在很多家长喜欢用奖惩的方式来教育孩子，比如有的妈妈每次钢琴考级前都会许下承诺，如果考级通过，就可以去迪士尼玩一趟，如果没有考过就要在家每天练习2个小时钢琴。

这样做最大问题就是伤害了孩子的学习动力。孩子天生都是好奇的，充满对知识的渴望的，喜欢探索的乐趣、和获得技能时产生的掌控感，这是一种内部动力，当我们家长利用一些奖惩方式，就成功的把内部动力转化成了外部动力，在短期看这些也许会有一定的吸引力，但由于内部动力缺失，孩子无法长期维持自己的兴趣，反倒事与愿违了。

所以，从一开始，我们就应该和孩子一起，把目光集中于新技能的掌握，而不是外在的奖励。[这个地方，可以加下前面例子的解读。比如用正确的方法， 学钢琴那个，应该怎么做]比如聚焦于某个曲子的正确率、熟练度，鼓励孩子不断尝试，一旦产生挫折，和孩子一起调整策略，尝试不同的方法。

避免孩子将关注点放在竞争的压力、失败带来的羞愧感上，这些负面的情绪，也会影响孩子形成积极的成就动机。

我们还要培养孩子愉悦、自信、自豪的情感，鼓励孩子积极实践，培养孩子与他人合作的能力，与集体协调的能力。这些能力会能帮助孩子遇到困难时，不逃避不退缩，在成长的路上持续稳定地发挥才能。

所有能力的提高，其实是互相促进的，这套课程体系，就是希望帮助孩子从方方面面更好地成长，而不是单独某一方面。

接下来我们看看，“天才”们的家庭环境都有些什么共同之处？

美国儿童教育专家概括出有利培养天才儿童的家庭教育环境：

第一个特点：天才儿童常常是长子长女，或是独生子女。

为什么是这样呢，很多科学家猜想，虽然一个家庭中的几个孩子，家庭环境和基因基本相同，但是每个孩子的心理环境是不一样的。他们的成功很大程度是因为在家庭中有突出的位置，能得到父母更多的关爱和激励。

而且，根据研究发现，每个在某一领域有所成就的孩子，父母中至少一人，在培养孩子的过程中，付出了相当数量的时间与精力。对于非常成功的人来说，在他的家庭中或者求学历程中往往曾经出现过一个特别理解和鼓励他的人。

我们知道，孩子的培养是一个漫长的过程，没有捷径可以一蹴而就。长期持续的观察陪伴，发现孩子的优势和问题，不断地学习新理念，调整自己的教育策略，是我们必须坚持的历程。所以，我们尽量不要把孩子扔给教育机构或者其他养育者，尽量亲力亲为的陪伴孩子成长。

第二个是天才儿童大部分是成长在一个活泼有趣、充满刺激的环境中。

我们知道，遗传因素对智力的影响是一个范围。我们要做的是，如何在这个范围内，最大程度的发展孩子的智商。

前面我们说过，贫瘠的智力环境对孩子智商有负面影响，科学家在贫困的阿尔巴尼亚孤儿院中也研究发现，由于环境中缺少丰富的刺激，他们潜能的发展受到了限制，孩子的智商普遍很低，远远没有达到他们应该遗传到的智商。

那么，当孩子们在刺激丰富的环境中成长，由于这种环境能够最大限度地激发他们所有的潜力，那么对这些孩子来说，智力就可以充分发展。

科学家们通过对实验室中的动物进行研究，发现，如果动物在发育早期居住于一个刺激丰富环境中，那么其脑细胞和大脑皮层的发育会更加复杂和完善。同时这些动物在完成各种任务时的优秀表现会终生都不消退。

这些研究结果都表明，我们可以通过丰富孩子的成长环境来促进他们的智力发育，从而提高孩子的智商（ Barlow，2008）。

那么我们如何给孩子提供一个刺激丰富的环境呢？

最基础的就是父母对孩子无私的爱了，有了爱，我们会不断的完善自我，修正自我，也会给予孩子更多的耐心。

当孩子小的时候，我们给他尽可能地布置各种各样的玩具，象摇床、彩球、风铃等各种各样的新鲜东西，和他多多沟通互动。

对稍大一些的孩子，最好最丰富的刺激场所莫过于超市了，琳琅满目的商品、开放有序的摆放方式，都强烈吸引孩子的注意力，商品的名称，用途的分类，都可以给孩子带来丰富的刺激。

我们也可以尝试和孩子一起读书。从孩子还小的时候，不用讲有故事情节的书，讲一些认知类的书就好，主要告诉孩子这是什么，比如绘本，就有很多可以让父母解释的空间。切记和孩子读书最重要的是对他感官的刺激以及亲子之间的交流。

随着孩子的认知和理解力的不断发展，从一句话的书慢慢过渡到内容复杂的故事书。我们需要给孩子独立出一个读书天地，定期更替孩子的书籍，鼓励孩子自己整理。在家庭生活中，设定固定的时间做亲子阅读，让阅读活动成为日常内容。

当孩子提出问题时，我们不要敷衍，与孩子一起利用工具书查找答案。带领孩子认识社区图书馆、阅览室，鼓励孩子的求知欲和培养他们的探索精神。

此外，有时间就多带孩子旅行，去解风土人情，从而更好地认识世界。通过不同的环境给孩子更多的刺激，促进孩子的好奇心，扩大视野，提高孩子的智力。

第三个特点是天才儿童的父母往往是工作勤奋、责任心强的人。

我们总说，榜样的力量是无穷的。而父母是孩子最早的榜样，你生活的样子，就是他眼中最早的生活。

如果孩子看到父母积极的生活工作态度，那么他也会对世界充满了热情，价值观也会是积极的，所以天天看到都是打麻将斗地主、永远拿着手机的家长，孩子就会认为，生活也就这样，这是难让孩子对未来有更多期待的，更不要说培养出高智商的儿童。

最后，我们来谈一下智商培养的合理策略，合理的教育策略，可以帮助孩子更好的发展和成长。

第一个心理学策略是倒U型假说：压力可以有，但是不要过多。压力实际上是一个中性的词，心理学上认为，适当的压力程度，可以促成一个人完成任务的效率；但是过于大的压力，或者一点压力都没有，则不利于任务的完成。

倒U型假说，论证的是情绪唤醒程度与工作业绩的关系。也就是说，当父母对自己的孩子的要求过分，给予过度的压力，就有可能让孩子失去兴趣。

因此，对学业或其他的目标的制定，要使孩子保持适度的激情，适度的渴望，适度的压力。这个度的把握非常关键，也是一个很大的挑战，要求家长充分了解孩子，才能更好的激励孩子走向成功。

第二个心理学策略是皮格马翁效应：也就是我们对孩子保持无条件的积极关注。

在神话里，皮格马翁是赛甫路斯的国王。他爱上了一尊美女雕像，他的执着的爱，感动了爱神，于是雕像活了，成了他的妻子。虽然是神话，不过美国心理学家罗森塔尔通过实验，也得出类似的结论。

罗森塔尔来到一所小学，从一至六年级各选了3个班，对这18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”。之后，这位大心理学家以赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师，大概每个班级有五名学生在名单上，并叮嘱他们务必要保密，以免影响实验的正确性。

8个月后，实验者们对那18个班级的学生进行复试，结果奇迹出现了：凡是上了名单的学生，个个成绩有了很大的进步，且性格活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。其实，心理学家撒了一个“权威性谎言”，因为名单上的学生是随便挑选出来的。

那么究竟是什么因素导致真的出现这种结果了呢？

就是老师知道了这个“秘密”以后，对这些学生的关注度不同了，开始不自觉地开始为这些“黑马”营造鼓励的氛围；给他们与众不同的反馈；为他们提供了更多的机会来展示他们的进步；甚至会给他们布置更具挑战性的任务。

老师在评价这些学生时也会认为他们更具好奇心，更快乐、更有趣、更有适应能力、更具在生活中取得成功的潜能。

而且这个实验对年纪较小的学生效果尤为明显。孩子小的时候，作为父母就应该积极地关注孩子，发现他们的优势。并且对孩子要给予发自内心的爱和赞美，特别在遇到困难的时候，来自家庭的支持，常常是人最大的精神支柱。

被家人赞同和肯定，是孩子保持信心的动力来源，也是孩子获得成功的来源。

第三个策略是鱼缸法则：心灵的成长需要自由

一个公司里，几条小鱼放在一个鱼缸里，好几年了，竟然还是那么小，于是人们认为，这鱼就是这种小个头。有一天，鱼缸被打破了，因为一时找不到鱼缸，于是，就把他们养在院子的水池里。没想这些鱼竟然疯了似的长得很大。

对于孩子的教育，事实上也是这样。孩子的成长也需要自由的空间。要想使孩子长得更健康、更茁壮，就一定要给他思想的自由，活动的自由；很多父母希望培养出一个学习成绩好、听话、规规矩矩的孩子，在这种目标的指引下，如果孩子不听他们的话，他们就会想办法强迫孩子服从命令，其实就是在教育中就会有意无意间限制了孩子的自由。结果呢，没有自由的孩子逐渐丧失了自主性、独立性，做什么都唯唯诺诺，遇事情没有一点儿主见。

还有的情况，我们觉得“严师出高徒”、“响鼓须重锤”，对有天赋的孩子更加严格要求。其实，天赋高的孩子，在情感上会更加敏感。我们适度的引导，才能更利于孩子发现自己内心的需求。用强迫的方法，可能会让结果适得其反。

总结

好了，今天的内容就到这里。

你只需记住一点：我们要放松好自己的心态，建立良好的家庭氛围，要及时关注孩子的情况，因材施教。要注意呵护孩子的内在动力，激发他坚强的意志和坚韧不拔的毅力。只有这样，才能让孩子飞的更高。

预告

好了，这节课就到这里。在接下来的课程里，我还会继续和你分享：

三个小建议，轻松的培养出高智的商孩子

我们明天见。