专题：孩子学习和认识世界的方式，我们如何帮助他们获得主动学习意愿

2023.11.28诺爸直播录音：孩子学习和认识世界的方式

圈内孩子没有学习能力？大错特错，他们其实恰恰更专注，更敏感聪明。但是我们孩子为何如此慢？为何迟迟不开口？为何有这么多的这样那样的问题？我们该如何调整与他们的相处模式才能让他成长发展起来？今天我们来聊聊这个话题

简单文字摘录如下，具体内容请大家收听音频，或者观看直播回放。

1，现在的孩子们的生活场景的几个特点：

第一点，没有时间去接触家庭成员以外的人。甚至有的和父母在一起的时间都很短。

孩子们在生理方面被照顾得很好，但是在精神层面是极其匮乏的。在整个生活环境中，没有机会接触到更多的不同的人。

第二点，生活中的限制特别多。

第三点，电子产品普及。

2，（皮亚杰的“发生认知论”）。

孩子认知世界的方式是通过“图式”。学会举一反三，这称之为“同化”。“顺应”是一个更高阶的概念，指的是孩子能够适应不同的环境和状态。

我们的孩子最大的问题就是出现在“顺应”的过程中，没有办法完成心理状态的很好的改变，去适应新角色，去接受一些世界原本就存在的道理。他还是相对比较自我一些。而且容易将外在发生判定为伤害选择逃避。

所以在顺应的过程中，我们能不能帮助孩子完成角色的改变和成长，可以说是我们迈过去的关键一步。

3，（皮亚杰的“认知发展阶段理论”）。感知运动阶段--前运算阶段--具体运算阶段--形式运算阶段。

4，圈内有个最大的误区是，我们的孩子没有学习能力。孩子不是没有学习能力，他的学习能力很强，他只是没有学习意愿。或者是说他前置的学习阶段出现了一些问题。就是孩子已经很大了，但是如果他前置的一些基本状态出现了问题，导致孩子的学习能力在后面没有办法体现出来。

5，孩子认识这个世界的方式是什么？就是通过他自己对于世界的感受。

兴趣是最好的老师。

如果孩子对某件事情逐渐找到乐趣了，再能够有一个有趣的大孩子带着他接触到这个兴趣的多样化的丰富玩法的时候，这时候孩子被调动的对于人的观察和模仿状态，会让孩子的学习潜力完全被激发出来。这整个过程是非常自然且顺畅的。（诺爸分享诺诺早期写数字的例子。）

6，希望大家可以好好思考思考孩子到底喜欢什么，热爱什么，他的兴趣点到底在哪里？我可以给他创造什么样的机会和场景，让他能够有动手有更多的观察，并且借助我的嘴巴让他理解我们当下的动作当下的做法和这个事物之间的关联？

这里又涉及到语言的学习。语言的学习到底是什么？语言就是孩子处于某种生活场景之下，他当下对于这个事情很在意，他也在听，也在看，然后你用妈妈用爸爸的嘴巴，让他对当下的事物当下的动作建立起和这个发音之间的关联。一次又一次地重复，孩子慢慢地就能听得懂。

7，孩子去认识这个世界的方式，一定是基于他对于这个世界的兴趣。而人起的作用是什么？

人不是去强迫他逼着他学，而是要对孩子的心态、孩子的想法、状态等，很了解。

比如说孩子小时候很敏感，有各种害怕。当孩子处于害怕的状态当中的时候，你是很难要求他平静下来跟你学习的。

第二是孩子面对他不熟悉，本身就没有建立起充分安全感和信任感的人的时候会更退缩。

很多家长急着带着孩子去人群里社交，但是当孩子跟父母之间的互动、沟通、信任感、底层的关系都还很不够，就让他去面对那些跟他本身就很不熟的人，在这个过程中容易感受到挫败，再如果吃过几次亏，更容易逃避和躲闪了。

所以我们需要能明白自己孩子的发展阶段、发展过程和发展轨迹。（诺爸举例）

8，孩子的学习，真正加速的通道，就是他对于人的自发的主动的观察和模仿。这是最关键的核心。

而这个最重要的关键核心来自于哪里？来自于他面对人的时候是否有主动的连接意愿。

而这种主动的连接意愿来自于什么？就是来自于他是否能够在妈妈那里得到该有的对于人的亲近感和安全感。他在情感方面是否能够得到相对充分的满足。再是由父母带着他逐渐去向外发展面对人的相处意愿和信心。

如果大家在面对孩子特别着急特别慌乱特别希望他能够快速发展的时候，需要回忆一下，自己在跟孩子情感发展层面，做得是否足够。

9，想让孩子的学习能力唤醒，

第一层是，有人陪着他。这个人是谁？最希望是对孩子最了解最能给到他该有的支持的爸爸妈妈本身。妈妈对于孩子情感的支撑，是无可取代的。而妈妈状态的稳定性，又是一切的基础。

第二层是，这个人最好相对有趣一些，对于生活有该有的热情。根据孩子的兴趣，带着他去了解身边有趣的事物有趣的玩法。

最重要的事情还是兴趣。孩子有兴趣，再加上他能够看到身边这些人，了解他的兴趣，也了解他，并且能够带着他去体验这些兴趣更多的丰富性和可能性。

他对于人的信任感，和主动观察模仿的意愿逐渐建立起来了，孩子的学习能力才能够真正的被激发和得以该有的体现。

所以学习这件事情一定不是逼着孩子学，当学习变成了一件特别枯燥无聊甚至是一种非常让人抗拒抵触的任务的时候，那孩子但凡可以不学就一定不学了。如果造成这种状态的话，孩子对于人完全是一种逃避的完全没有信任感的状态，反而孩子的整个成长有可能就会变得特别慢。

因为他本身自发地对于人的兴趣意愿建立不起来，对于人的信任感建立不起来，对于人的观察模仿建立不起来，与人之间的交流表达完全没有，再加上他整个社会生活、社会环境、跟别的小伙伴的生活是缺失的，那他面对人就已经熟视无睹了，没有自发的观察模仿的主动性在了，那他的成长自然就会被阻碍。

希望大家能拎清楚这两层之间的关系，以兴趣、以有趣的人，作为内在的驱动。以家庭、以爸爸妈妈，能够带着孩子去认识这个世界，感受玩各种不同事物的美好，找到更多好的感觉。

当我们自己能够在这个过程中找到更多生活乐趣的时候，孩子主动的学习意愿被调动起来的时候，你会看到他们自身很厉害的那一面。一旦对于某件事情他自己心里觉得有底了，该有的勇气和能力具备了，下次再做类似的事情的时候，他是能够一步步踏踏实实走的非常稳的。

所以希望大家在陪伴孩子的过程中，能够变得更有趣，能激发起孩子对于这个世界的好奇心和主动探索的欲望。我们能够变成一个有趣的玩伴，用我们的方式让他能体验和感受到更多乐趣，感受到更好的语言环境和旁白，让他能对这个世界有更多的自主和积极性。希望大家能够更早的找到这种状态，加油。