莫生气-播客-第二十四期 --- 聊一聊纪录片《他乡的童年》

教育，是中国各个社会阶层都共同焦虑的话题。无论家庭出身如何，家长们都希望自己的孩子能够获得更好的教育，因为他们深知教育是塑造未来的关键。作为两个孩子的母亲，同时也是一名长期报道国际新闻的记者，周轶君深刻地感受到了这种焦虑。


为了更好地理解全球教育的差异和哲学，周轶君决定展开一场教育之旅，走访了包括芬兰、日本、印度、以色列和英国在内的五个国家。这趟旅程最终带她回到中国，开始了一次关于教育哲学的深刻思考。


芬兰的教育体系在世界范围内备受瞩目，因为它强调的是无竞争的教育。在芬兰，学生并不需要担心竞争激烈的考试，而是鼓励在学习中享受乐趣。这让周轶君开始思考，如果没有竞争，那么怎样告诉孩子什么是成功，什么是失败？这个问题在中国的教育体系中常常被忽视。


印度的情况与芬兰截然不同，贫富差距巨大，但互联网教育正在以前所未有的速度发展。周轶君开始思考，如何利用网络教育来弥合孩子之间的差距，特别是在一个充满社会和经济不平等的国家中。


日本则强调集体意识，但又要让孩子理解个人和团队之间的平衡。周轶君在这个国家的访问中，深入了解了日本独特的教育方式，思考如何培养孩子的个人品质和团队合作精神。


在这段旅程中，周轶君不仅从小孩的角度体验了不同国家的课堂，还从家长的角度感受了不同的教育方式。她通过深入了解不同国家的文化和历史，对教育问题进行了深刻的思考。


在探寻这一旅程的过程中，周轶君不仅回忆起自己的童年经历，还经历了一次重新审视自己的旅程。她开始反思自己是如何被教育塑造的，以及她作为一位母亲如何能够更好地引导自己的孩子。这趟关于教育哲学的思考之旅，不仅让周轶君更加了解了全球教育的多样性，也让她更加深刻地明白了教育的本质和价值。教育不仅仅是知识的传递，更是塑造人格和价值观的过程，这需要家长、学校和社会共同努力。因此，对于每个家庭来说，教育都是一项至关重要的任务，需要认真思考和不断改进。