第五章：分离与个体化之【实践期（10-16个月）】

语音书分享【（Self and Others）人我之间:客体关系理论与实务】之【第五章：分离与个体化~之四“实践期”】

【实践期】在分化过程中逐渐显现出来，十到十六个月大的孩子好像在实践种种新技能一样，很乐于一遍又一遍得操作自发性自我功能。

这个阶段刚开始，这种实践还表现得不太明显，小孩在分化出来的对母亲的兴趣会扩散到其他母亲所给的物品上，比如，毛毯，床单，瓶子，玩具等等，这些客体中的任何一个，对他来说都很重要，成为一种过渡性客体。

摇摆学步的小孩发展中的运动功能也驱使他去探索世界更多面向。在这个时候，他围绕母亲这个“基地”不断打转，一次一次回到母亲身边，好像在“情感充电”一样，然后才再一次得进一步去探索。