有力的师幼互动

4月26日学习打卡
《有力的师幼互动》
朗读者：
明日计划(3月23日)
阿尔琼:努力静下心来与他建立联系，解决他喜欢的小鸟拼图问题。
利娅:问问利娅的爸爸，他们父女俩与她妈妈(外派)最后一次进行视频聊天是在什么时候。寻找时间和利娅一起做发音和调请游戏，高家、回家的歌曲。这些都是利娅喜欢与妈妈一起做的事情。
特里纳：邀请她参观新的跨越障碍赛道，让他知道借助腿上的支架，她也能越过去。

结束语
我们希望你喜欢这本书，并在践行有力的互动的策略和技巧时，经常翻一下这本书。

在开展有力的互动时，我一开始就谨记，我也是一个终身学习者。
——幼儿教育工作者克里斯蒂娜

我们为你提供了许多有趣的主意，也许有些是你熟悉的，有些是你感到陌生的。你记住了什么呢?
>你有信心实施的一个策略。
>案例中的某位老师。
>故事中的某个幼儿。
>能够帮你应对某个挑战的主意。
>引起你微笑或大笑的事情。

不论哪些策略成为你的教学实践中的自然组成部分，我们都希望你记住:有力的互动真的很重要!