有力的师幼互动

4月25日学习打卡
《有力的师幼互动》
朗读者：
今天下午吃过点心后，我又发现了与幼儿进行第三次有力的互动的时机。马娅站在画架旁，想要跟她的工作服一样颜色的橙色颜料。“我有一个问题。”她告诉我。我听到了。这是一个绝佳的机会，可以帮助她与我们之前进行的关于调色的讨论建立联系。我问她是否还记得需要什么颜色来调制橙色。她没有像往常那样沮丧不安，而是开始实验。当她第二次把黄色和红色调在一起后，她的脸上挂满了笑容。我当时抓拍了一张照片，现在要加上
文字说明。明天早上我一定要和她妈妈分享。
明天的计划是与阿尔琼、利娅和特里纳进行有力的互动。

以下是帕特老师的日记:3月22日
今天孩子们都入园了。我与达肖恩、乔乔、马娅进行了有力的互动。”
◎达肖恩:入园时间，当着他爸爸的面，我与他建立了联系。我了解到
他喜欢足球，拓展了他对测量的学习。他花了十几分钟独自测量教室里
的物体。之后，他告诉我这些物体有多大。
后续跟进:一定要把足球带到室外玩。在室外寻找新物体进行测量。◎乔乔:对自卸卡车了解很多。
后续跟进:从霍尔老师那里借阅关于自卸卡车的书，在阅读时间使用。谈论操纵杆和卡车的其他部件。
◎马娅:对颜色实验感兴趣。
后续限进:把照片给她妈妈看，并讲给她妈妈听。利用其他问题让马娅
通过实验来拓展学习。