《曲礼》曰:毋不敬,俨若思,安定辞,安民哉!
从今天开始,我们来共同学习《礼记》。在开始之前,我们给大家先来介绍一下《礼记》,还有我们为什么要学习《礼记》。礼,在古时候是古人祭祀时的行为规范,后来随着夏朝和商朝的建立,有了更进一步的礼仪规范。
再之后周朝建立以后,周朝的开国功臣,周公,建立了一整套完备的礼仪制度。这套完备的礼仪制度当中,从上到一个国家的祭祀战争,还有外交,下到黎民百姓的婚丧嫁娶,还有种种行为,都有着严格的规定和礼仪制度。
后来随着历史的发展,发展到了春秋这个时期。这个时期的人们开始不遵守礼乐之道,这个时期是一个礼崩乐坏的时代。我们的万世师表,孔夫子也正是出生在这个时期。孔夫子不忍心看到当下的这个时代由于礼崩乐坏,给当下的民众带来的乱世之苦。更不忍心让后世的子孙再遭生灵涂炭,所以孔夫子的一生都在学习《周礼》,践行《周礼》,推行《周礼》,但是事与愿违。此时的执政者并不能推行认同孔夫子的仁义之道,礼义之道。所以孔夫子到晚年之时开始广收门徒,做文化的传承。开始教自己的学生们礼乐之道,仁义之道。在孔夫子教化引导学生的过程当中,记录了大量的关于礼仪的行为规范。
后来随着历史的发展到了西汉时期。这个时期有一个著名的礼学家叫戴德,戴德从中整理编纂了关于礼仪规范的一些细节,八十五篇。戴德的侄子,戴圣,编纂整理了关于礼仪的行为规范,四十九篇。由于有着叔侄辈分高低之分,所以后人称戴德整理的为《大戴礼记》,而侄子戴圣整理的为《小戴礼记》。《大戴礼记》在发展到唐朝时期已经流失大多半,所以《大戴礼记》并没有盛行。而《小戴礼记》则不同,《小戴礼记》虽然只有短短的四十九篇,但是这四十九篇却风光无限,百读不厌。后来再加上东汉末年的著名学者,郑玄,为《小戴礼记》作出了详细的注解。所以《小戴礼记》盛行于世,盛世不衰。我们当下所学习的《礼记》也正是这个版本《小戴礼记》。
我们为什么要学习《礼记》呢,学习《礼记》能给我们的人生带来怎样的收获,怎样的帮助呢?我们大中国是一个古老的文明古国,在数千年的历史长河中,我们沉淀出了无数个璀璨的文化。我们培育出了高度的文明,直至今日我们依然被称为文明古国,礼仪之邦。所以礼仪是我们中华文化的核心,《礼记》当中所记载治国不以礼犹无耜而耕也,礼者,理也;礼者,事之治也。意思是说治理一个国家如果不用礼仪,就如同我们耕种不用农具是一样的,是没有办法耕种的。礼者,理也;礼者,事之治也。指的是礼是我们做人做事最基本的道理最根本的道理。
《论语》当中所记载礼之用,和为贵。不学《诗》无以言;不学礼,无以立。礼之用,和为贵。指的礼是用来促进和谐的,和谐往小了讲是我们人际关系家庭的和谐,往大了讲是我们整个团队,整个集体,社会之间的和谐,国家的和谐,国家与国家之间的和谐,再往大了讲是万事万物之间的和谐。
礼在古时候上可以治国,下可以教化民众。而随着时代的发展,礼有所损益,这个有所损益大多数是在减损的,损失的。到了我们当下这个时代,礼基本上只流于形式,甚至在很多时候连形式已不复存在。礼的核心是内在的仁德,所以连形式都没有。或者只流于形式的时候,也就意味着当下的我们内在仁德之心的匮乏,所以当我们内在匮乏的一部分得以填充以后,我们的关系才是和谐的,才能增加我们做任何事情的成功率。
讲到这里就不难理解,我们为什么要学习《礼记》,《礼记》对我们人生帮助到底是怎样的意义。如果我们当下都是懂得学礼,守礼,推崇礼的。我们当下的生活,当下的家庭,当下的整个人生是顺遂的。我们当下整个的大环境,大社会,我们的国家则是和谐顺遂的。
接下来我们来共同走进《礼记》。《曲礼》指的是古时候的一部著作,这部著作当中曾经说到毋不敬。
毋不敬。这个毋在这里通没有,不要的意思。敬指的是恭敬,敬畏之心。毋不敬,第一层含义指的是我们在和他人交往的时候,没有不敬重,没有不敬畏。第二层含义是我们对待万事万物之间都要有敬重,敬畏之心。
俨若思。这个俨指的是庄重端正的意思,思是有思考在其中,我们在和他人相接触的时候,我们是庄重自持的,是端正的,并且有思考在其中。
安定辞。安是安心,和谐之意;辞指的是言语、语气。我们和他人讲话的时候,我们所说出来的言语是让他人安心舒适的状态。
安民哉。安指的是安心、安定、和谐之意。这个民往小了讲是我们自己。往大了讲,是我们和所有人之间的关系。安民哉指的是当他人跟我们相接触的时候,是安心的,安定的,我们的人际关系是和谐的。
《礼记》的开篇告诉我们《曲礼》曰:毋不敬,俨若思,安定辞。这句话的核心在告诉我们我们终其一生应该以怎样的心态,怎样的形象,怎样的言语,来贯穿我们的一生。
毋不敬指的是没有不恭敬,要有敬畏之心在,我们的人生态度就这一个字,敬。首先我们都知道敬要敬重长辈,敬重领导。比如在生活当中,我们会说他是我的领导,我应该敬重他;他是我的长辈,我要敬重他。但是这个时候的敬并不是内心当中真实的敬,我们只是觉得他是领导,他是长辈,我们应该敬。而真正内心当中的敬是什么,我们知道长辈他养育了我们,长辈学识阅历比我们高,年龄比我们长。所以我们对长辈要是尊敬的,要懂得是感恩的,那这个时候我们内心当中就会生出真正的敬。而对领导,领导成就了我们,在一个团队当中替我们担当,甚至在团队当中领导要替我们遮风挡雨。所以这个时候,我们要生起感恩之心,当生起了感恩之心,这个时候的敬才是内在真正的敬。
我们说要敬重领导,敬重长辈,那难道我们对待平级,对待我们处下位之人,对待我们的晚辈就不需要敬了吗?依然也需要敬。那我们再来思考,我们对待手里的工作,对待我们当下所用的每一件物品,需不需要敬?当然也需要敬。所以我们要敬人、敬事、敬物,要敬重天地之间的万事万物。
如果我们对万事万物是不敬的,那么反过来万事万物对我们就会反噬。何为反噬?比如说我们对一个杯子是不敬的,当下这个杯子就有可能会被损坏,损坏了杯子我们就无法使用。那再比如说,我们对所开的车子是不敬的,这个车子就没有办法让我们继续使用,这就是对我们的反噬。我们再来思考,如果我们对大自然是不敬的,我们当下所经历的不正是大自然对我们的反噬吗?所以我们要懂得去敬畏万事万物。
这个时候有人可能会有疑问,说树木,或者动物,它是没有感情的,我们难道也需要敬吗?当然是如此的。我们是否还记得曾经我们童年之时,所看过的动画片,动画片在告诉我们一个道理,动物害怕我们伤害它,树木同样也会害怕我们伤害它,因为他们同样也怕疼。以此来证明万事万物是有灵性的,所以我们要懂得去敬畏万事万物。
生活当中,我们可以看到两种人,一种是懂得敬重万事万物的,另外一种是不懂得敬重的。比如说我们的员工,当他在办公工作之时,对所用的物品和办公用品是摔摔打打的,对手里的工作是应付了事的,这个时候就没有敬畏之心。试问一下,我们会喜欢这样的员工吗?再比如说,他玩过的玩具乱丢乱弃,这就是没有敬畏之心,试问我们喜欢这样的孩子吗?所以我们可以得知,敬畏万事万物,实则是成就我们自己。
那么进而我们又讲到了第二点,俨若思。我们在和他人相接触交往之时,我们是庄重的,端正的,并且有思考在其中。俨若思,指的是我们的神态,仪表。举个例子,比如说,我们在和他人相接触之时,我们的言、行、貌、好应该是如何的。言指的是我们外在的言语,该说怎样的话,应该什么时候说。
我们再来说行,行指的是我们的言行举止,举手投足。我们在和他人相接触,相交流之时,我们应该如何站,应该如何坐。甚至我们和领导在一起的时候,应该如何做,如何说话。所以我们通过他人的一个肢体动作,言行举止,如何做,如何站,如何走路,就可以得知这个人的性格,这个人的内在是怎样的。
我们再说貌,貌指的是我们外在的穿着,比如说,我们喜欢穿怎样的衣服,穿什么样的颜色的衣服,比如有的人喜欢穿正装,有的人喜欢穿休闲装,有的人喜欢穿运动装,而有的人喜欢穿时尚装。我们通过对方的穿着,则可以得知他的性格是如何的。
我们再来说好,好指的是一个人的喜好,比如一个人有着怎样的喜好,就可以得知这个人是怎样的性格。比如有的人喜欢画画,有的人喜欢写字,有的人喜欢读书,有的人喜欢喝茶养花。那通过好我们依然可以得知这个人的性格是怎样的,所以言、行、貌、好,在生活当中是非常关键的。当我们懂得俨若思的时候,我们就懂得注重自己的言、行、貌、好,也就是我们在他人面前所呈现出来的神态,仪表是如何的。当我们做到了俨若思的时候,呈现的样子才是可以让他人舒适,可以接受的。
那么接下来,我们再来说第三点,第三点指的就是我们的言语了,安定辞。我们和他人讲话的时候,讲什么样的话才可以让他人舒适安心。毋庸置疑,一定是讲鼓励他人的话,认可他人的话,什么叫安定辞呢?指的就是我们讲的话不是难听的话,不是污言秽语,不是指责,不是抱怨,不是到处在宣扬别人的缺点。而是我们讲的话是让他人听着舒适的,赞扬他人,鼓励他人,认同他人的话。所以在生活当中,我们要多讲鼓励他人的话,赞美他人的话,认可他人的话。我们要以和气的语气来讲,委婉的语气来讲,这个时候我们就做到了安定辞。当我们做到了安定辞,他人自然就愿意和我们交流沟通,他人也自然愿意会听从我们所讲的话。
所以《礼记》的开篇就是告诉我们人生到底该以怎样的态度来贯穿我们的始终。如果当我们做到了毋不敬,俨若思,安定辞,那我们当下就可以安民,指的是我们身边所有的人。首先我们先安自己,当我们懂得安自己的时候,我们就会打造一个安定的小圈子。当我们打造了安定的小圈子的时候,所有人来到我们小圈子当中都可以是安定的。我们当下积累的程度有多深,德行有多高,这个圈子就会有多大。所以当我们有了这个安定的圈子,我们的感情是和谐的,和父母之间和孩子之间是和谐的,我们和朋友之间和顾客之间,和同事之间是和谐的。当我们随着积累的越深,德行越高,安定的圈子就会越大,这个圈子越大,我们可以安的人就会越多。
这就是我们学习《礼记》的重要性,和学习《礼记》的核心。它可以让我们的人生更和谐,更顺遂,我们做事情更能增加成功率。
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