课例9 在尺规作图中成就思维的精彩——“给定三边作三角形”

2022版课标第三学段教学体系中指出，“图形的认识教学要引导学生经历基于给定线段用直尺和圆规画三角形的过程”，这一作图任务对学生具有挑战性又能激发起探索兴趣。本课例以学生做三角形时遇到的困惑为切入点，鼓励学生围绕困惑开展深入思考和讨论，经历寻找第三个顶点的过程，在此过程中进一步感受尺规作图的价值，在增强动手能力的同时发展几何直观和推理意识。课堂中学生的精彩表现，让我们看到了尺规作图不仅在小学可行，而且蕴含丰富的教育价值。