听了那么多好好说话,吵架的时候一个都用不到,理论终归是理论,一句话,有些人能说出来,有些人说不出来,现实生活中还是根据自己的具体情况独自对待。思考终归是之前和之后的事情,做事情的时候不用思考,用现状。
我觉得,面对问题我们最先上来的不应该是情绪,情绪是能帮我们省时省力的解决问题,比如黑暗的地方会让我们害怕,而害怕的情绪会让我们避开危险,但遇到事情的时候,情绪会让我们只站在自己立场去考虑问题,而失去了审局的能力,这里的家长和老师的言语我觉得只是一时之快,情绪上来,老师觉得我管了孩子还有错,家长觉得孩子的权利被侵犯,如果平心静气的谈,双方都有台阶,也不至于撕成这样了
有争议时要谈判而不是抗争,就要先私聊而不要在群里闹的满城风雨,把公开群当成谈判的筹码,用来牵制对方可以谈判。
高明哲Alex 回复 @高明哲Alex: 争论不等于谈判,要理清楚每种情境下的二者
家长说的很好啊,明显是老师问题
场合是筹码,利益是筹码,人情是筹码,愿景是筹码,人脉是筹码,就连情绪都可以是筹码。没有不能变成谈判的情况。
遇见事情与矛盾,不要抱着抗争意思,而是带着谈判意思。做为李家长,公开群可以作为最后的筹码,所谓先礼后兵,先私船聊起。若我是班主任,遇到这种事情最多就是鱼死网破,撕B大战的开始。因为他直接让我下不了台~
不就是抗争吗,打到霸权
如果老师和家长的位置调换过来呢,站在老师的角度上,该怎么说
这个李姓家长就是情商低
很多人缺乏谈判意识,当他们跟别人发生摩擦,忍不住要据理力争的时候,他们不知道自己所面对的并不是一个非黑即白的对错问题,而是一个灰色地带,也因此也不应该是一个单纯争论的过程,而是一个谈判的过程。是一个需要你进我退,相互妥协,好让自己在这当中能因此争取最大利益的过程。【这就是所谓的谈判意识】 现实世界中,对错往往是藏在灰色地带。争论对错只是在制造问他,交换筹码才能解决问题。因此,要正确树立谈判意识; 总结: 1,遇到冲突,要有谈判意识。永远在心里问问自己,现在这个情况,我到底是要跟他争论,还是去跟他谈判。 2,谈判的场合其实就是一种可以利用的筹码,慎选场合。