医古文—珠江与大海

医古文——珠江与大海

我们广州中医药大学的国医泰斗邓老讲过，仁心仁术乃中医之根。

所以我们第一节医古文课，就上《大医精诚》。

随着上课铃声响起，走进教室来的是一个女老师，她叫李和。这学期医古文教学主要由她负责。

李老师古文功底相当精深，本身又是文科出身，她第一句话就跟我们讲古代文史哲不分家。

所以文人学医如笼中抓鸡啊，你们如果有好的古文功底，学起中医来，就有事半功倍之效。

这时那些学文科的学生听了心中就很开心，因为他们有强大的阅读古文能力，而中医的精华，大都记载于古籍里头。

学会古文，就等于掌握了一把打开古圣先贤的智慧宝库钥匙。

考进中医药大学的理科生，就有点郁闷了。

只见李和老师她似乎看到这点，便说，你们以前学理科的也不用灰心，告诉你们一个迅速提升古文能力的办法。

大家一下子静下来，迫不及待地等着李老师说。

李老师说，现在很多人习惯了，口头表达现代语言，不习惯看古文，其实你只要一旦学懂古文，你会发现看古文更有意思。因为你可以直接和几百年前甚至几千年前的古人交流。

而学懂古文最快速的方法，就是先背五十篇医古文，当然你也可以加进些《古文观止》，到时你不单能读得懂古文，连写古文的能力也慢慢具备了。

谈到死记硬背，用这种笨功夫来攻克难关，这些理科生一听到就泄气了，因为背诵是他们的薄弱环节，他们善于理性思维，而不善于记诵文章。

只见班里的小开举手，站起来问，李老师，有没有可以不用一下子记诵那么多文章的办法啊？

李老师笑笑说，早猜到你们会这样问，读书就像攻城一样，要克服困难，困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。

大家听了后，都有点羞愧。

李老师已经把最直接最好的方法告诉我们，我们还嫌难，还想找到更简捷的办法。

随后李老师给我们讲一个唐伯虎学画的故事。

原来风流才子唐伯虎，他的画画不是无师自通，而是师出名家，而且长江后浪推前浪。

后来唐伯虎的画画水平超过他老师时，人家问唐伯虎的老师，为什么你的画画比不上你的学生呢？

唐伯虎的老师笑笑回答，肚子里只是缺少唐生数千卷书。

说白了就是唐伯虎的老师认为自己比学生少读了很多书，可大家不解地问，这读书跟画画有什么关系呢？

这就是功夫在诗画以外的道理。

李老师说，你们知不知道，中国的传统文化就像土壤，中医便是在这片土壤开起的一朵奇葩。你如果眼中只看到奇葩，没有看到土壤，不知道去耕耘土壤，你就很难真正把中医学好。

大家一听，对医古文马上兴趣倍增，原以为学好中医基础理论就行了，想不到医古文如此重要，难怪大学一年级一入门就要学。

只见李老师又跟我们讲江南名医丁甘仁，桃李满天下的道理。

就连四大名医之一的秦伯未老先生也是丁师门下。

李老师说，你们知不知道入医门的第一道关是什么？就是背诵古文。

后来秦伯未老先生回忆说：我刚开始学于丁门之下，首先丁师就要求背诵《古文观止》中两百二十篇文章。每天一篇，天天如此，尤其是《出师表》《桃花源记》《赤壁赋》等千古名文，更要求背得滚瓜烂熟，一气呵成。

当时我背诵时觉得很乏味，却想不到古文水平与日俱增，从此博览群书，觉得相当容易。

李老师接着又说，你们将来想成为大医还是小医啊？

学生们异口同声地说，当然想做大医了！

李老师又说，你们觉得我们大学城外面的这条珠江大，还是珠江外面的大海大？

学生们异口同声地说，当然大海大！

李老师笑笑地说，所以如果你们专一地研究医学，可能开掘出珠江，造福一方；而如果你们整个文学修养的提高，便有可能酝酿成大海，造福于世界。

大家听后，连连地鼓掌，都觉得读医古文太重要了。