壹点音频|亲悦读：亲子共读之后，怎么引导孩子学写作文？

主播/作者 齐鲁晚报记者 赵世峰

欢迎来到索菲爸爸亲悦读。很多家长在陪孩子读书，但读了一段时间后，不知道下一步该怎么做了。在世界读书日来临之际，给大家介绍一本亲子阅读的指导书《说说画画写写：和孩子共读共写的46次迷你课》，在亲子共读之后再往前走一步。

亲子阅读的理念已经被很多家长接受，也在努力实践。如何让阅读转化为孩子读写的能力？这本书完整地呈现了教学步骤，手把手教会家长和孩子共读共写。

书的作者霍恩和贾科布是美国波士顿公立学校专业发展项目“学前写作”的联合主管和设计师。本书来自作者主持多年的写作工作坊项目，该项目针对5-7岁初学写作的儿童。

作者认为，孩子写作并不仅仅是指“写在纸上”的那一刻，而是包含讲故事、绘画、在纸上写作三大阶段。说话和绘画在孩子初学写作的过程中有极其重要的作用，因此本书的主要内容分为说、画、写三大部分。

首先，在写作前，先帮孩子弄清楚想说什么和怎么说，让孩子有机会把自己的故事先讲一遍；其次，孩子们是通过绘画进入写作世界的，绘画就是写作；有了说和画的铺垫，写就会有的放矢、水到渠成。

本书详尽地记录了作者46次经典的课堂教学现场，从课程准备、授课过程到相关资料，都一一呈现。在课堂实录之外，作者以通俗的语言搭建起一整套共读共写的理论体系，让实操和理论互相融合，互为支撑。书后还附有《儿童读物推荐书单》。

作者认为孩子们是天生的小作家，他们有话可说、有事可写，大人通过了解他们的所知所想，以及如何知如何想，就会明白如何使教与学变得有意义。

这本书适合5-7岁孩子的家长（教师），帮助孩子爱上阅读、乐于表达，轻松搞定“看图说话”。

编辑/后期 邱志强

值班主编  王    娟