经管｜《贫穷的本质》：用穷人的方式思考，探寻贫困真正原因

用穷人的方式思考，探寻贫困真正原因。

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精华笔记 

一、什么是贫穷的本质，穷人为什么会穷。

作者将穷人的处境形容为“贫穷陷阱”——明天的收入总是比今天的收入低，又无法打破现状、提升收入水平的情况。

但作者发现，穷人赚不到更多的钱，无法走出“贫穷陷阱”，是因为他们所处的环境让他们缺乏必要的常识，思考和行动都受到了限制，难以做出正确决策。

作者团队总结了一套对穷人真正有用的方法：第一，通过实验和观察，了解穷人的处境和决定，他们能做到哪些，不能做到哪些；第二，分析他们行为背后的决策心理；第三有的放矢地提供帮助。

二、有哪些给穷人提供帮助的措施呢？

穷人陷入“贫穷陷阱”的因素可以归为四大类，分别是金钱、健康、生育与教育，以及不可控的风险。

下面我们就从这四个方面一一来讲解。

第一个因素是金钱。

没有钱买食物的绝对食物匮乏并不存在，但穷人也根本存不下来钱，他们有钱就会进行“消费升级”，而且穷人觉得还有比食物更重要的东西，比如说婚丧嫁娶。穷人会花很多钱操办这一类事情。再比如说电视机也比食物重要。

穷人们不光不会存钱，也不会竭尽全力地赚钱。比如，农产品用了化肥，就能增产增收，但在肯尼亚，只有25%的农民每年使用化肥。

那穷人为什么会这样呢？原因可以总结为以下三点：

第一是穷人的生活太乏味了，不管是买垃圾食品，还是买电视机，或者是在婚丧嫁娶上花很多钱，本质上都是给他们的生活增加一点趣味，让自己更快乐一点。

第二是存钱需要极强的自控力，要和自己的欲望做斗争，不能喝茶，不能看电视，放弃掉生活中难得的一点点快乐。对他们来说，自控太难了，他们难以做到延迟满足。

第三是穷人的信心不足。他们对将来不抱有希望，觉得无法脱离贫困，那就过一天算一天，应付当下再说。

基于这样的分析，作者提出了三条建议：

第一，既然穷人不缺食物，那就不要再给所有人提供粮食援助了。政府和国际社会可以转变思路，主要保障儿童和孕妇的营养，这样才能真正提高整体国民身体素质。

第二，提供一个让人存得下钱来的机制，让穷人将钱提前存下来，到用的时候再拿出来。

第三，国际社会要给穷人更多小额信贷选择。

穷人落入“贫穷陷阱”的第二大风险——健康问题。

有数据统计，在印尼，如果一个家庭成员得了重病，那么这个家庭的消费水平就会下降20%。然而作者在贫困地区发现了一个普遍现象，人们愿意花大价钱来治病，却不愿意花小钱来预防。

打疫苗就是一个很具有代表性的案例。印度的乌代布尔儿童疫苗接种率只有6%，每年估计有200–300万人死于疫苗可预防的疾病。

此外像痢疾这种在贫困地区常见的疾病，也非常具有代表性。每年大概有150万儿童死于痢疾，其中大多数都来自于南亚及撒哈拉沙漠以南非洲地区。

那穷人为什么不愿意打疫苗，也不买含氯的消毒水呢？这背后的原因非常复杂：

首先，当地公共医院的服务质量很差，无故旷工是常事。

第二是穷人的认知不足，他们很难理解疫苗的预防作用，不相信糖水加盐水的混合物就能治好足以致命的痢疾，他们认为能够治病的药就是抗生素或者输液。

第三个原因，又回到了行为心理学上。要不要给孩子打疫苗，需要他们不断运用自控力和决断力。

因此针对健康问题，作者提出了几点建议：

首先，提高公立医院的管理和服务水平，让更多穷人有地方看病，规范私人医生的行医资质，控制抗生素类的药品销售，避免穷人一生病就使用抗生素，造成耐药性蔓延。

其次，为穷人提供更多的就医便利。比如作者团队派驻专业医疗团队定点驻扎到村子里，为村民们提供免费疫苗接种服务，疫苗接种率就从6%提升到了17%。

再者，政府应当多给穷人一些默认选项，让他们不用自己做决定。

适当的奖励也可以起到效果。

接下来我们再来看第三个让穷人走不出贫穷陷阱的因素，那就是生育和教育。

越穷的人就越想多生孩子，比如埃塞俄比亚妇女的总生育率为每个妇女生6.12个孩子。穷人之所以想要多生，核心原因还是在养儿防老的观念上。

由于家里太穷，父母为每个孩子投入的食物及教育资源就会更少。

贫困地区的儿童辍学率在14%-50%之间，而且更多的是主动辍学，也就是孩子自己不想读了。

孩子为什么不想上学，原因是多方面的：

首先，贫困地区的教师缺席率很高，老师经常不来上课。

其次，公立学校的教学质量不佳。

最重要的问题则出在学校的教育体系上。学校教育体系的目的是为了找到最优秀的孩子。如果老师发现孩子学习成绩不好，就不再关注他了。同时，贫穷的父母也就没有更多动力供孩子读书。孩子被老师和父母同时放弃，自然就学不进去了。

那该怎么改善拼命生育的问题呢？什么样的方法可以让更多的孩子更长久地接受教育呢？

对于家庭拼命生育的情况，需要政府建立有效的社会保障体系，比如医疗保险或者养老金。

对于教育问题，作者建议改变贫困地区的教学目标，降低学习的难度，简化课程，让更多的人掌握基本知识。

其次，国际社会可以改变援助方向，能够招募一些志愿者，在寒暑假的时候去贫困地区辅导孩子们学习。

此外，用远程教学也能一定程度上弥补当地教学质量不佳的问题，让更多的孩子从中受益。

作者还建议对家长进行教育，要让所有孩子尽可能多地掌握基础知识，这样对整个家庭受益更大。

接下来，我们来看看让穷人陷入“贫穷陷阱”的最后一个因素，风险。

对于穷人来说，风险无处不在。打零工不稳定，很容易失业；农民种地也会有风险，一方面气候决定了当年的收成，另一方面农产品价格的波动没有掌握在农民手中。重大疾病也是击垮一个家庭最大的风险。

那穷人抵抗风险的能力为什么这么差呢？作者分析有三个方面的原因。

第一，当风险发生时，他们应对风险的方式，是导致供给增加的方式，而供给增加的方式会导致价格更低。

第二个原因是，穷人不买保险来抵御风险。

最后一个原因是生理上的原因。长期的贫穷会带来极大的压力，穷人往往更容易冲动和愤怒。

基于这样的分析，作者提出两个建议：

首先，保险很重要，政府应当负担一部分保险，为穷人提供最基本的生活保障。

其次，稳定的工作对穷人来说很重要，政府可以在这方面做出改善，通过引进工厂，或者招募工作人员，为穷人提供相对稳定的工作。

书名：《贫穷的本质》

作者：阿比吉特·巴纳吉，埃丝特·迪弗洛

今日主讲：陈曦

主讲人简介：从事财经工作，多平台撰稿者。

主播：孙潇

策划编辑：陈聪明

总编辑：左宓