教育心理学3.3 认知派学习理论

教育心理学3.3 认知派学习理论

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格式塔学派的完形——顿悟学习理论
托尔曼的符号学习理论
布鲁纳的认知——发现学习理论
奥苏贝尔的有意义接受/有意义言语学习理论
加涅的信息加工学习理论

以上内容来自专辑

教育心理学3.4 人本主义学习理论
3606:02
教育心理学3.3 认知派学习理论
4320:02
教育心理学3.2 行为主义学习理论
4327:13
教育心理学3.1 学习概述
2516:47
教育心理学2.4 学生的个别差异
3819:38
教育心理学2.3 中小学生人格、社会化发展
4322:35
教育心理学2.2中小学生认知发展
4624:58
教育心理学2.1 心理发展概述
3217:06
教育心理学1.3 教育心理学的研究方法和研究原则
2605:07
教育心理学1.2 教育心理学的发展
2506:22

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亭子丶

文学教育

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