不理人爱哭的自闭症小甜妞融入集体了！-RDI®中级班甜甜妈妈分享（下）

重建正向亲子引导关系，激发孩子动态智能，大家好，这里是RDI®人际关系发展干预有声频道，我是雅恩的RDI®顾问淼淼妈妈。

今天继续为大家分享：

雅恩RDI®中级班家长甜甜妈妈的故事 下

【RDI®实操工作坊、实操精进班】

初级班结束后，我参加了边老师的实操工作坊和何老师的实操精进班，边老师在活动中的灵活让我叹为观止，何老师慧眼如炬给我指出了好多问题。

实操班的学习让我对于一些概念的理解更加的深刻，实操水平进一步提升。

我以前写了活动目标，但是我并没有思考如何通过活动内容去实现，还会认为框架写了就要执行。但是通过实操班的学习我明白了，框架式计划就是为我们提供一个参考，我们不必拘泥于计划，只要达成活动目的就可以。

举个例子来说，我今天RDI®活动目标是经验分享，框架计划是“和孩子一起读书，各自提出自己的见解进行分享”以前，如果中途孩子跑了去做别的，我会很沮丧，觉得这个活动失败了。但是现在，我会想一想，能不能把孩子重新邀请回来继续绘本阅读，如果不能的话，我会去看看她要做什么，然后参与进去，跟她一起探讨她正在做的事情，来做经验分享。这样的话，最终我还是达成了我的活动目的“经验分享”

【中级班】

刚刚结束的中级班的学习，是由边老师带领的。边老师的授课深入浅出，提供了很多实操参考，我最喜欢督导课的提问环节，不光可以提出自己的疑惑得到边老师的解答，还可以从其他家长身上学习到很多好的经验。

中级班的内容对于孩子动态智能的提高，核心障碍的修复，特别特别重要，对甜甜来说非常“对症”，同时，对家长和孩子的要求更加高了。像“情景回忆”“换位思考”这些目标，刚实操的时候感觉没太有把握，需要家长沉下心来一步一个脚印，按照步骤去慢慢练习。

目前中级班的内容我也还在继续消化吸收，我会再继续回看课程，不断加深理解并运用到实操当中。我相信就像初级班和实操工作坊的学习一样，只要多做，多练习，一定会慢慢吃透的。

在RDI®这一年多的学习过程中，我认识了很多志同道合的RDI®的家长们，我们一起学习，一起分享。他们的无私分享，让我更加理解孩子的行为，在他们身上我学习到了接纳，尊重，共情孩子。他们不止给了我RDI®的指导，还给了我很多心灵的抚慰，真的非常感谢他们。

我非常感谢雅恩所有的RDI®老师，感谢你们给与我的指导和帮助，让我多了一条干预的途径，让我对孩子的未来更有信心。

现在我不止是会做RDI®框架式活动，而且越来越多地把RDI®融入生活中，当做一种带养方式，我会运用生活中各种随机的机会去做RDI®。RDI®改变了我和孩子，孩子一直在不停的追赶和进步，我也会要求自己加强学习和练习，下一步会打算让爸爸也参与到RDI®的学习中来，同时我可能会选择一对一辅导或继续实操精进班学习，为孩子后续的干预做好准备。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，现在的我还有很多的不足，希望在未来的生活中，继续与大家一起学习，在RDI®的道路上携手前行，期待我们的孩子都越来越好。以上是我的分享，感谢所有的老师和同学们，谢谢大家。

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我是淼淼妈妈，我们下期见。