第二章 中小学生能力测量

第二章 中小学生能力测量
第一节能力理论概述
一、智力二因素论
1904年斯皮尔曼 最早对智力进行理论阐述，提出智力 G因素的存在
二、智力多因素论
美国心理学家吉尔福特，认为智力包括三个维度：
内容因素：指引起心智活动的各类刺激，如视觉，听觉，符号，语义和行为5种
操作因素：指由各种刺激引起的反应方式与心理过程，如认知，记忆，发散思想，聚合思维和评价5种。
结果因素：指心智活动的产物，即对各类刺激的反应结果，包单位，类别，关系，系统，转化和涵义6种。
5*5*6=150种心理能力，成为智力结构的主体。
三、智力层次理论
1971年，美国弗农提出智力层次结构模型
四、智力的可变性与稳定性
第二节智力测验
1905 年法国心理学家比奈和医生西蒙合作制成世界上第一个智力量表。
离差智商成为最广泛使用的指标。
一个人的心理年龄与实际年龄之比乘以100就是此人的比率智商如;
心理年龄6.实际年龄4，则 6/4*100=150
智力的发展趋势往往先快后慢 ，逐渐达到高峰期（18~25 岁左右），保持一段时间后，缓慢下降。比率智商对于成人并不适用。
离差智商 ，如今已被广泛用作智力测验的评估指标。
智力测验结果表明∶在一般人群中智力高者或低者均占少数，智力中等或接近中等者约占全部人口的 80%，基本上呈现正态分布。

常用智力测验介绍
（一）个体智力测验
1.比奈—西蒙量表∶
这是世界上第一个智力测验 ，其中美国斯坦福大学的推孟教授所作的修订工作最负盛名，被广泛采用，称作∶斯坦福—比奈量表。
我国心理学家陆志伟和吴天敏修订斯坦福一H奈量表的中国版在本世纪.20年代起1924年陆志伟在 1916年斯比量表的基础上修订成《中国比奈西蒙智力测验》。1982年完成《中国上奈测验》。
该测验共有51道题 ，从易到难排列，每题代表四个月的心理年龄。最后的智力评定指标是离差智商。
2~5岁儿童从第一题作答，6~7岁儿童从第七题作答，8岁儿童从第十题作答。采用全或无的记分方法，即通过为1分，不通过为0分，连续五题得0分便停止测验。
中国比奈测验必须个别施测，且要求主试必须受过专门训练 ，对量表相当熟悉目有一定经验
吴天敏制定《中国比奈测验简编》，由 8个项目组成，通常只需 20分钟即可测定。

3.韦克斯勒量表
（1）韦氏成人智力量表
美国心理学家韦克斯勒在 1939年编制出第一个成人智力量表。
1982年，湖南的龚耀先主持下修订出版了韦氏成人智力量表中文修订版，该内容如下∶
1.言语量表∶常识测验（29 题）理解测验（14 题）算术测验（14题）类同测验（13
题）背数测验（按顺序复核（12题）倒着复述（10题））词汇测验（40个）

3.操作量表∶
①数字符号测验（1~9对应一个符号）②填图测验（21 张图）
③积木图案测验（9块积木）④图片排列测验（8 组图片）⑤拼图测验
该测验建立了农村与城市两个常模从16 岁至 65岁以上分12个年龄组 实际取样来自21个省
（2）韦氏儿童智力量表
在成人量表的基础上增添了一个迷津分测验 ，用干测量知说的速度和准确性
韦氏儿重智力量表的中译本由林传鼎、张厚粲等人提出并干1981年底初步完成修订工作。
该测验的常模团体取样来自大、中城市，因而只适合于中等以上城市的 6~16岁儿童。
（二）团体智力测验
1.瑞文推理测验。（非文字型的图形测验）
（1）瑞文标准推理测验 ，1938年编制出版，适用干5岁半以上智力发展正堂的人属于中等水平的瑞文推理测验
（2）瑞文彩图推理测验，1947年编制出版，适用于幼儿和智力低于平均水平的人，是最低水平的瑞文测验
（3）瑞文高级推理测验 ，初编于1941年 ，经两次修订成为现在的形式，适用于智力高于平均水平的人，是最高水平的瑞文推理测验。
1985年，我国心理学家张厚粲主持瑞文标准推理测验中国城市版的修订工作，共由60道题目组成，分为5个系列，每个系列包含12个题目。
瑞文推理测验的优点在于测验对象不爱文化、种族与语言等条件的限制，活用的年龄范围也很宽，从5 岁半直至老年，且不排除一些生理缺陷者。既可个别进行，也可团体实施，因而在世界各地广泛通用。

第三节 能力倾向测验
什么是能力倾向∶是指天生或遗传的、并不直接依赖于专门的教学或训练的潜在的能力趋势。
能力倾向测验的目的∶在于预测个体在将来的学习或工作中可能达到的成功程度。
1941年 ，瑟斯顿编制了第一个能力倾向成套测验。

二、常用能力倾向测验介绍
（一）学术能力倾向测验（SAT）相当于我国的高考
SAT 测量的目的在于预测学生是否具备大学学习和研究的能力以及倾向于在哪些专业领域更具优势。包括2部分∶语言和数学
SAT题型皆为多重选择题，有四或五个选择项，测验时限为3个小时，

（二）分辨能力倾向测验（DAT）
是应用最广泛的成套能力倾向测验之一，主要适用于初中和高中学生的教育咨询及就业指导。
包括8个分测验 ，单独施测并单独记分。
1.言语推理;2.数的能力;3.抽象推理;4.文书速度与准确性;5.机械推理;6.空间关系;7.语言运用∶拼写;8.语言运用∶文法
除文书速度与准确性测验外，DAT 的分测验基本上是能力测验，可团体施测，其时间限制在多数情况下为 30 分钟，成套测验总施测时间大约为 5~5.5个小时，一般至少分2次进行。
第四节 特殊能力测验
一、在教育领域，特殊能力测验适用干中学毕业的升学和就业咨询 ，也用于专业学校招生工作。二、常用特殊能力测验介绍

（一）音乐能力测验（由戈登 1965 年编制）测验结果与老师评定之间的相关在0.64~0.97之间。
（二）美术能力测验∶1.梅尔美术判断力测验;2.格雷福斯图案判断测验
（三）机械能力测验∶该测验在军队和企业里以及一些专业学校（如工程学校）里都得到了广泛的应用。